閱讀的作文[優選6篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文 篇1

　　如果有機會你來到我家的臥室，一定會被眼前的景象驚呆的。“哇塞，這么多書！”我一定會向你驕傲地介紹我的書。書架、床頭、桌子上到處都是書。我還曾幻想這里是一個“圖書館”，只不過還可以寫作業、睡覺罷了。

　　我們全家人都很愛看書，好濃郁的書香氣氛啊！導致我這個只知道玩不知道看書的小淘氣也被渲染了。

　　慢慢地，我開始愛讀書了，已經差不多到了廢寢忘食的地步。記得有一次，我一個人在家里看書，有點兒餓了，我一邊做飯一邊看書，誰知道我看書太入迷，廚房已經烏煙瘴氣了，再看看鍋里的雞蛋和西紅柿，已經面無全非。就這樣，西紅柿炒雞蛋卻成了“西黑柿炒糊蛋”。唉，都是看書太癡迷惹的禍。

　　到現在，我讀的書越來越多了！從《三國演義》中，我深深地被諸葛亮吸引了，“智慧、神機妙算、料事如神”，這些詞都像為他量身打造的；從《小狗錢錢》里，作者舍費爾以故事的方式告訴了我們如何管理自己的零用錢；從《再被狐貍騙一次》中，又讓我接觸了狐貍這個小動物，它還是那么的.狡猾、奸詐、聰明；從《細米》中，我欣賞了一部純美的文學作品；從《窗邊的小豆豆》中知道了“巴樂園”的故事，和小豆豆一起度過了最美好的時光。太多太多印象深刻的書，都讓我懂得很多知識和道理。

　　通過閱讀，我愛上了寫作�，F在，我的作文水平越來越好了，再也不怕寫作文了，我把寫作文當做是一種樂趣。在我參加的校訊通書香班級的比賽中，還獲得了“閱讀天使”的稱號。

　　閱讀，帶給我知識，帶給我樂趣，還教會我很多做人的道理。以后我還要繼續閱讀，讀很多很多書�？傊�，力量的源泉就是閱讀！

閱讀的作文 篇2

　　高爾基說過這樣一句話：書籍是人類進步的階梯。莎士比亞也說：書籍是全世界人類的營養品。在我的世界里，書籍是我成長的足跡。

　　小時候我就喜歡晚上聽媽媽講故事，媽媽不講我就不睡覺；長大了，我會認拼音之后，就開始往讀音版的書籍，讀那些小動物們的故事，聽小美人魚的奇遇。上小學低年級的時候，更多的故事進入我的心靈，讓我感受到故事中主人公的快樂與憂傷。到了三四年級之后，我就不再讀注音的書，開始大量閱讀名人作品，他們的故事像凈水器裝進我的心靈，使我感受到人世間的真善美，假惡丑，這更加鞭策著我成長前進的腳步，使我飛快的長大。等到五六年級，就開始讀四大名著，但我仍然在讀童書作家的作品，也開始讀關于女孩的書。

　　我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》，這兩個系列的'書使我真正地體會到動物的想法，也感受到童年的樂趣�！缎ω埲沼洝分饕�是講一只會笑的貓，在他的主人杜真子家的事以及他來到秘密山洞的一連串的故事，這些生動有趣的故事，使千萬小學生貪婪地讀著，這些故事深深的觸動著我們的心靈，使我們能通過書感受一只動物的命運。《淘氣包馬小跳》主要是講馬小跳這個與眾不同的孩子和他的三個好朋友經歷的各種事情，這些充滿愛與真情的故事，是我體會到四個調皮蛋和馬小跳的天真媽媽、貪玩老爸的無限快樂。這些快樂是只有孩子才有的快樂。是像馬小跳這樣的孩子才有的快樂，對他們的童年也有了許多益處。

　　書，能使一個無知的人變成慢慢長大，會成長為一個快樂的孩子，所以，我愛書！

閱讀的作文 篇3

　　昨天晚上我和媽媽讀了一本書，書名是《上下五千年》上冊，我先看的是《開天辟地》，講的是盤古把天和地分開了，他腳踩著地，手和頭頂著天，一直頂了幾千萬年，最后盤古倒下了，他的身體變成了月亮、太陽、星星、高山、流水、草木，他的氣息變成了雷、風和雨，他的身體四肢變成了東南西北。

　　我要多看這本書，里面的故事很多，會讓我知道更多的.歷史。

閱讀的作文 篇4

　　做閱讀題的時候，我往往并沒有真正在閱讀。說來也有趣，做閱讀題不閱讀，那我到底是怎么做的題呢？

　　拿到一道題，我先通讀完文章，再絞盡腦汁揣測作者的寫作意圖和情感，最后用公式化般的語言千篇一律地填入規定的條條框框內。

　　或許有人會說，你不是讀了文章嗎。是的，我是讀了文章。但你能將毫無波瀾地掃視文字，生搬硬造出的情感稱為閱讀嗎？恐怕不能吧。閱讀在我看來，應該是作者與讀者超越時間與空間，思想情感在茫茫間的共鳴與交融。讀者能感受到作者那一絲細微的欣喜，那一抹淡淡的憂愁。這種感同身受，是油然而生的，在閱讀的過程中細水流長。而那滋生的情感，雖并不熱烈卻如同百合花香般淡雅而久久不散。

　　但我做閱讀題時，心靈卻是古井無波的，既沒有對接下來要品味的文字的期待，亦沒有讀完之后回味時的惆悵。一切仿若例行公事，沒有享受，沒有輕松。做題時，常是打仗一般爭分奪秒，不時的看看時間過去了多久，語言文字該如何組織。有時已經看過一段文字，卻因心中記掛著該如何回答題目而忘記了剛剛才看過的內容。此時心情便會因為時間被浪費而焦躁，絲毫沒有閱讀時應該有的平心靜氣。

　　所以，我對于閱讀題的文章，總是抱有淺淺的遺憾�；蛟S這篇文章是佳肴，但是卻由于我的狼吞虎咽未能體現出它原有的滋味。正如莊子所說雖有佳肴，弗食，不知其旨也�？呻m有佳肴，弗細食，亦不知其旨也。

　　我想在春天種下閱讀的種子。

　　不過偶爾時間比較充裕時，我也會先將題目置在一旁，單純地閱讀這篇文章。有一次周末作業布置下來一篇閱讀題，題目是什么記不太清了，但是內容是關于作者生活中遇見的一個送水的員工。我看完了，內心當時沒什么感覺，可正在我看完題目想要寫答案時，幾欲動筆卻不知該落在何處。這才反應不是我沒有被觸動，而是那個平平淡淡的人，那平平淡淡的事，那平平淡淡的語言已經不知何時深入我心。而這種心靈的悸動，是不知如何用語言表述的.�；蛟S，最深切的感悟，只能留存于心中吧；又或許，是我的語言太膚淺，文字太蒼白，無法將那抹情感躍然于紙上吧。那天，我躊躇了很久，才磨完了那篇閱讀題，一看時間，竟用了將近五十分鐘。作業發回來，上面的鉤寥寥無幾，我笑笑，畢竟是在意料之中。

　　隨著學業的繁忙，我真正的閱讀時間被一點一點被殘蝕著，而對于文字的瀏覽，也越來越多地局限于功利性的閱讀題上。生活中因為閱讀而萌生的輕柔的喜悅，綿緩的愁緒，也漸漸煙消云散了。我不覺一陣惋惜。

　　這個春天，臨近中考，閱讀的時間更是越來越少。不過我希望在這個春天種下閱讀的種子，生根發芽，過了夏天的炙熱，再綻放芳華。

閱讀的作文 篇5

　　又來到書桌前，窗外幽靜的竹林渲染了這清幽的氣氛，綠葉婆娑作響。桌上一杯清茗還氤氳著白霧，散發出幽幽的清香。

　　坐下翻開那本書引起我無限遐思的書，看著杯中的煙霧在空氣中升騰，心靈仿佛也被什么升華了。

　　靜下心來，閱讀第一頁，這是誰呢？噢，原來是您��！國家破碎，山河依舊，面對如此情形，您“感時花濺淚，恨別鳥驚心�！睂�國家命運萬分擔憂，又“白頭搔更短，渾欲不勝簪，”由此看來您對國家真是到了鞠躬盡瘁，死而后已的地步。您在詩中寫道：安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏，我感受到您對太平世界以及對美好生活的向往，還有那憂國憂民的情懷。您的精神無不深深的打動了我，人們都把您稱為“詩圣”，您就是被稱為詩圣的杜甫�。�

　　又翻過一頁，這一頁真是愁緒多多，您生動形象地寫出了這萬分愁絲，并寄于紙上，這就是您，偉大的女詞人——李清照。早年您還有“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的閑情逸致，可人生多變，您失去了丈夫，生活艱辛，愁緒環繞著您，您寫出了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的千年名句，但最后您卻始終無法釋然，寫出了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的千古絕唱。

　　接著，讀到的是昂揚向上的詩篇，心頭不禁激起波瀾，剛剛的愁緒被擊走了，首先映入眼簾的是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的.豪情壯志，這又激勵了我，之后又是“俱杯逸興壯思飛，欲上青天攬明月，低頭思故鄉”的思鄉之情。您的詩奇雄飄逸，您就是被人們尊稱為“詩仙”的李白��！

　　合上書，慢慢的反思，閱讀，陶冶情操，蕩氣回腸。

　　閱讀，真好！

閱讀的作文 篇6

　　9月25日下午，流塘小學綜合電教室笑聲連連，掌聲陣陣。深圳《紅樹林》雜志社校園通訊社鮑雷主編，應邀來我校給3至6年級的部分學生上了一堂《快樂閱讀，快樂寫作》作文輔導課例。

　　首先，鮑主編用生動幽默的語言、獨特的視角，告訴在場的同學們，從小熱愛閱讀、熱愛創作，對一個人成長的重要性。并鼓勵同學們要悉心觀察生活的細節，才能發現好的寫作題材。他形象地打比方，“寫文章就像炒菜，寫文章的人就像是廚師，生活素材就是準備好的食材，準備充分，菜才豐富�！苯酉聛�，他神秘地告訴同學們，他還有一本神奇的`“寶貝”——日記本。這本子既可當作寫作材料庫，又可以記錄夢境，還可以把它當作情緒垃圾桶，把高興的和不高興的都記在里面。他著重強調孩子們要多動筆，勤練筆，要善于把自己心中所想、所感表達出來。最后，鮑主編先后就紅樹林雜志的定位、投稿的技巧等方面回答了同學們的提問。

　　《快樂閱讀，快樂寫作》如一縷清風，叩開了作文學習的另一扇大門，給孩子的成長帶來清新的空氣和溫暖的陽光，帶來了美好的心靈體驗和生命空間。

【閱讀的作文】相關文章：

網上閱讀?書本閱讀!作文04-18

閱讀的作文[精選]04-02

閱讀的作文（精選）03-25

閱讀的作文【經典】03-25

閱讀的作文[經典]02-20

(精選)閱讀的作文03-13

閱讀的作文(精選)03-05

(經典)閱讀的作文03-20

閱讀的作文(精選)11-10

閱讀的作文[經典]12-01