樂于助人的作文3篇(精華)
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的樂于助人的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

樂于助人的作文 篇1
說起“樂于助人”這個詞,我第一個想起的就是我們班的聶佳偉。因為他剛剛解了我的燃眉之急。
就在那節(jié)自習(xí)課上。一上課,老師就說:“這節(jié)課自己寫作業(yè),注意不能玩兒!”老師說完了之后,我們就各找各的'作業(yè),開始埋頭苦干了。教室里變得非常干凈,就連一根針掉在地上都能聽得到。
我正認(rèn)真地寫著,忽然,旁邊的同學(xué)碰了我一下。我拿筆的手就往里蹭了一下,字也就跟著寫壞了。我只好開始在筆袋里翻橡皮,翻啊翻……可就是沒有!這時,我 才想起昨天寫作業(yè)時沒有把橡皮裝進(jìn)去。“怎么辦?我沒帶橡皮呀!這個錯字怎么辦?”我心里想著,不禁嘟噥出聲來“慘了,怎么辦?”
正著急,我感覺后背被輕輕地用筆捅了一下。是聶佳偉。我轉(zhuǎn)過頭去,他立即小聲問我:“怎么了?”
“我忘帶橡皮了!”
“那你怎么不跟我說呀?我每次都帶2塊橡皮。沒問題,我借給你!”他爽快地說。
“那謝謝了!”我高興地說。
“都是同學(xué),不用客氣!”他大方地?fù)]了揮手。
我借走了橡皮,轉(zhuǎn)身繼續(xù)寫我的作業(yè)。
鈴鈴鈴!鈴鈴鈴!下課了。我把橡皮還給了他。心想:“他真是個助人為樂的人,我一定要向他學(xué)習(xí)。”
樂于助人的作文 篇2
樂于助人,這個常常被人們提起的詞,但卻有多少人能真正做到它?可我就真的見到那么一位人,做到了樂于助人,不求回報。
那是寒假中的某一天,那天寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著,用它那粗大的手指,蠻橫地亂抓行人的頭發(fā),針一般地刺著行人的肌膚。行人將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實實的,把手揣在衣兜里,縮著脖子,疾步前行。 寒風(fēng)瑟瑟地吹著,光禿禿的樹枝發(fā)出簌簌的聲響。
早上,路面上車很少,我和媽媽一前一后的騎著。我在前面騎得飛快,媽媽在后面喊道:“睿倫,慢點(diǎn)騎,我追不上了。”聽到媽媽這番話,我越發(fā)得意,把輪子蹬得飛快,但令我沒想到的是,在一個轉(zhuǎn)彎的時候,鏈子掉了。
這可讓我和媽媽傻眼了,怎么辦?我們可不會按鏈子啊。就在我們發(fā)愁的時候,從后面騎車過來的一個叔叔停下車來,問道:“你們好,我看你們在這里似乎是在修車子,我?guī)湍銈儼?”我和媽媽就像看到救星一般。我趕忙說道:“叔叔,我們車的鏈子掉了,你能幫我們嗎?”叔叔說:“我先看看”他看了看后說道:“這我能幫你們,你們等一下啊。”說著,他仔細(xì)看了看自行車,自言自語道:“恩,不難。”說完,他小心翼翼的挪動著鏈條。
啊!我看到他的手上沾上了鏈條上漆黑的油。但他卻毫不在意,繼續(xù)慢慢的往鏈條上挪。在他的努力下,鏈條一點(diǎn)一點(diǎn)地攀上了齒輪。他看差不多了,便一邊旋轉(zhuǎn)腳踏板,一邊一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動鏈條,不一會兒,鏈條就被大叔繞到了齒輪上。看著大叔被大風(fēng)吹得發(fā)紅的.手和臉,我不由的說道:“謝謝您了。”“不客氣,互相幫忙,應(yīng)該的。”他擺了擺手笑道。
望著那狂風(fēng)中騎車的身影,我不由得感嘆道:如果今天那個大叔沒來幫助我們,我們該怎么辦啊,樂于助人,而不求回報,我想這就是那位大叔最感人的品質(zhì)吧。
樂于助人的作文 篇3
一天,我洗完澡,來到鏡子前梳頭,鏡子中也有一個女孩,她的臉上嵌著一雙大大的眼睛,很有神,留著烏黑的長發(fā),小麥色的皮膚顯得很壯實。
我沖她笑,她也沖我笑,我撅撅嘴,她也撅撅嘴,真有意思。
別看她貌不驚人,可是,卻天生一股愛幫人的勁,雖然,有的時候會幫倒忙,但是,她也不傷心,說:“學(xué)習(xí)雷鋒嘛!”
記得有一次,她一個人擠公交去補(bǔ)課的時候,半路車上了一位年邁的老奶奶,老奶奶上車后,環(huán)顧了四周,確定沒有空余的位置了,就找了一個順手的地方站著,于是,她走上去,攙扶著老奶奶到她的位置上去坐,眾人都為我投來贊嘆的'目光,雖然,她沒有了位置可坐,但是,她的心里依然甜滋滋的,看,也許這是是一件極為普通的事,但是,又有多少人能做到呢?
還有一次,樓下王奶奶的腰閃了,疼得倒在了地上,她立馬走上去,扶著王奶奶,一步一步走回家,回到王奶奶的家以后,她也沒有走,她給王奶奶敷冰塊,幫王奶奶上藥,幫王奶奶按摩,最后,臨走時還幫王奶奶貼了兩塊狗皮膏藥。
還有一次,樓下小弟弟摔倒,是她拉著小弟弟到水管邊沖洗,上她家涂了紅藥水。
想著,想著,忽然聽見媽媽叫我,我離開鏡子,她也消失了,哈哈,你們知道了吧,她就是我,我就是她!
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