腳印的作文【集合】

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的腳印的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

腳印的作文1

　　每一個人都是一步一步走過來的，每走一步便會留下一個腳印，走過后便會留下一串串的腳印，有深有淺，有好有劣。我的腳印是五彩繽紛的，也是充滿歡聲笑語的。

　　記得有一天晚上，我們全家人坐在院子里欣賞美麗的夜景。此時天上的星星睜開快活的.眼睛，密密麻麻如地上的燈火一樣。星星真多啊，像誰把細碎發亮的一把芝麻撒在了宇宙；星星真美啊，亮閃閃的，像一顆顆五彩繽紛的鉆石，星星真調皮啊，扮著鬼臉，不停地朝我們擠眉弄眼，好像有什么要跟我們商量。我自言自語地說：“好美啊!真想把它抓來摸摸。”媽媽應著說：“你怎么可能抓到星星呢?”我突然看到院子里的井里也有好多星星，便把它們小心翼翼地打了上來，生怕弄碎了，又馬上叫媽媽來看：“你來看看，我不是抓到了嗎?媽媽走過來低下頭，還故意用身子遮住了水桶，說：“在哪里呀?在哪里呀?我怎么看不到?”我頓時傻眼：“難道是星星在和我開玩笑，隨即換來的是一陣陣笑聲。這個腳印雖然淺，但多么美好啊!

　　還有一次，爸爸買來了一盆仙人 掌，放在花壇里，卻被那不懂事的小貓咪當玩具玩了。當我發現時，仙人掌早己沒了仙人掌的模樣，原本堅硬的刺一枚不剩落在地上，身上的“皮”也不塊塊地脫落了，渾身流著痛苦的“淚水”。我急忙找來消毒藥水和紅藥水，卻找不到繃帶，這怎么辦呢?我突然看到媽媽剛買來的一卷餐巾紙，嘿，用它來當繃帶也不錯。我先給仙人掌淋了個消毒浴，再用棉簽蘸著紅藥水小心翼翼地擦它的“傷疤”，最后用餐巾紙把它包起來，繞了一圈又一圈，一直把整整一卷餐巾紙都用光了。媽媽發現餐巾紙“不翼而飛”了，就問我：“餐巾紙到哪兒卻了?”我洋洋得意地說：“我親手給仙人掌包扎了。”媽媽走到花壇里一看，哭笑不得。這個腳印即可笑又可愛。

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　　腳印，多么平凡的腳印，又是多么令人回味的腳印。

腳印的作文2

　　今年我十歲了。十歲，意味著一個轉折，一切的一切都是新的，一切都將重新開始。唯有不變的，是十年的成長記憶。剛進幼兒園時，我又哭又鬧，死死地拉住媽媽的衣角。最后，媽媽的轉移注意力法和老師的連哄帶騙法把我騙進了幼兒園。上了一段時間，我又有了厭學心理，不肯上學，家人開導了好久我才繼續上幼兒園。這是三歲的記憶。

　　慢慢長大了一些，要去小學報名了。終于，我沒有哭鬧，變得稍微成熟了。踏進一（四）班時，看著一張張陌生而又親切的臉龐，我的心里還是忐忑不安。經過一段時間的接觸，我發現同學們是那么純潔、善良，慢慢與他們成為朋友了。這是我五歲半的記憶。

　　長大了，四年級了，媽媽給我報了跆拳道班，這又是一個嶄新的'開始。一次又一次的摔倒，一次又一次的哭泣，我累過，悔過，但是仍舊沒有放棄它。它已經與我的靈魂合為了一體。這，便是我八歲的記憶鑰匙。

　　如今，我在畢業班了，換過了一屆又一屆的老師，每一個老師都很盡職盡責地教育我們，他們為我們付出了許多，也收獲了許多。還有我們的父母，他們為了讓我們走到今天經歷了多少苦。每個孩子的生日都是母親的受難日，我們要感謝他們，要時刻銘記父母的辛酸。這是我十歲的感悟。

　　一步一個腳印，成長的路上收獲著艱辛和歡樂。十年的記憶雪花般浮上心頭，在記憶的雪地上，走過去，是滿眼的雪花和一串串成長的腳印……

腳印的作文3

　　走過沙灘，會留下一串玲瓏的腳印，走過泥潭，會留下一串泥濘的腳印；而成長留下的腳印，是獨一無二的腳印。

　　——題記

　　天真的腳印

　　小時候，總喜歡依偎在母親身旁，像個小跟屁蟲一樣，跟在母親身后。踩著母親走過留下的腳印，很幸福。母親憐愛地看著我，小步向前走，（怕我跟不上）。從那時，我學會了走路。在大腳印的包圍中，什么也不怕。那時的我很天真。

　　忐忑的腳印

　　雨后的土地很松軟，我踏著這土地，并沒有很舒暢，反而很緊張，一向成績穩定的我，這次下滑幅度很大。母親對我期望很大，從小就想培養我。別的都能寬容我，唯有這不行。想起母親嚴厲的目光，我忐忑的心情就無法平復。我第一次有這種感覺。

　　孤獨的腳印

　　升了初中，小時的朋友已各奔東西，面對新的環境，我很迷茫，望著一張張陌生的臉，心中不免思念起熟悉的笑臉，我突然感覺到孤獨，一種從未有過的落寞襲上了我的心。我不知該向誰傾訴，只能偷偷地躲在被子里獨飲苦澀的淚水。原來對朋友的渴望是這樣強烈，我終于體會到了朋友的意義。

　　青春的`腳印

　　總是感到很迷茫，身邊的一切都和小時很不同，我像處在一個陌生的世界，我像一個雨天找不到避身所的小兔子。但每天精彩的課堂，充實著我的精神世界，讓我盡情暢游在知識的海洋。有時也很“瘋狂”，不顧自己的形象，想笑就哈哈大笑，傷心就一言不發。這是青春所獨有的。

　　面對成長，我們有時很無奈，可又必須面對，當迷惑時，我們不妨回顧一下自己走過的這成長的歷程吧！因為那些記憶全都藏在那里，無比美好而又值得珍藏！

　　回顧這些腳印，這點點滴滴都一一顯現在我的眼前，有深有淺，有大有小，就像用線穿起來的珍珠，細數卻數也數不盡。它們記錄著我的歡笑，我的悲傷，我的忐忑……所有情感都記錄其中，它在我的成長中留下了非凡的記憶。

腳印的作文4

　　月圓是詩，月缺是畫，不知不覺中我已享受過多次陰晴圓缺之美。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉水，萬里送行舟”而思念，更為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”而自信。從無知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中每個人成長的腳印。

　　古人說：春游桃花塢。我猶如一棵樹，孤寂的枝，在沉默中輕輕顫動。枝頭寫滿翻涌的心情，為冬天續寫著一道道音符。春天近了，幸福應該離我不遠了吧！于是，我睜開緊閉的雙眼，使勁兒向上爬，努力開出嬌艷柔嫩的`花朵。兒時的我，就像這棵樹，看到希望就向前走，不會猶豫，不會擔心，更不會有顧慮。

　　古人說：夏賞綠荷池。是啊，那的確是一種美的享受。夏日炎炎，荷花從不遮掩自己，真實地展露著它的美麗，散發著沁人心脾的清香；是啊，又有誰一直能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，一直做一個真實的自己呢？稍懂事的我愿意像荷花一樣，做一個充實、快樂、真實的自己。

　　古人說：秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有難以敘盡的愁思吧！秋天的風雖不寒冷，卻也冷清蕭瑟，讓人一展惆悵，留下無盡的思念與幻想。菊花美，菊酒醉，人常思，念有情。逐漸成熟的我喜歡獨自遐想，也因慢慢地長大而略帶愁思。

　　我常說：冬懷梅花情。在北方的冬天，梅花挺拔在冰天雪地里向人們展示她的驕傲。她不畏嚴寒的精神讓人折服，使人從中感受堅強，學會微笑著面對生活中的困難。她從不曾使人感到落寞、孤寂。現在的我面對困難已不再逃避，不再退縮，只是微笑著從容面對。

　　成長的腳印，印在路上，印在腦海里，更印在心上。柳絮飛揚了，綠葉伸展了，過去的成串腳印讓我回憶，將來也會串成一串腳印讓我展望。

腳印的作文5

　　人生之行悠遠，人生之路漫漫。回望人生路上，每一個不會磨滅的深深淺淺的腳印。

　　腳印一：堅強

　　看，那一個腳印，那是我最堅強的腳印。

　　小時侯，不會走路，不管去哪里，都是家人抱著，終于，我可以自己走路了。可一次又一次地跌倒讓我失去了學步的信心，總是希望父親母親可以陪伴我一起走，能在我跌倒的時候扶我，但是沒有，我淚眼盈眶地望著他們，我從他們眼中看到了他們對我的鼓勵，我一定要堅強，一定要努力，一定能學會走路。在一次又一次的跌倒中，一次又一次的努力中，我學會了走路，我也學會了堅強。

　　成長路上，多了一個腳印，一個叫做堅強的腳印。

　　腳印二：自信

　　看，那一個腳印，那是我最自信的腳印。

　　小學時，一次作文競賽，教師把這次機會給了我，我很膽怯，害怕寫不好，總是認為別人寫得比我好，我會辜負教師的期望，對自己沒有信心。教師，您知道后，什么都沒說，只是靜靜的看著我，眼里充滿了鼓勵和信心，我一下子信心十足，把我寫的文章交了上去，最后竟然獲得了二等獎。領獎時，我看著臺下的人們，聽著他們的掌聲，自信的笑了，我是最棒的。以后，不管做什么事情，我都會充滿自信地去做。

　　成長路上，多了一個腳印，一個叫做自信的.腳印。

　　腳印三：謙虛

　　看，那一個腳印，那是我最驕傲的腳印。

　　一次考試中，我超常發揮取得了一個好成績，但是我不會驕傲，因為我知道：驕傲使人落后，謙虛使人進步。我會繼續努力，取得更好的成績。

　　成長路上，多了一個腳印，一個叫做謙虛的腳印。

　　看著身后的腳印，笑一笑，轉身向前走，前方的路將更加坎坷，但我會依然向前走，成長的道路，留下了一串串屬于我堅實的腳印……

腳印的作文6

　　生活，每天都是一首詩，生命總是在延續。回憶給我的，總是美好的。童年的每一件往事都會給我留下一串串腳印，每一個腳印都蘊含著不同的人生哲理。

　　我與親人、朋友下棋就讓我明白了一些深刻的道理。

　　記得小時候，爸爸常常帶我到家附近的公園里玩，在公園的涼亭里經常看到兩個老爺爺在下棋。爸爸也是一個棋迷，我和爸爸就時常在一旁觀戰。久而久之，我就對下棋產生了濃厚的興趣，還從中學到了一招半式。

　　回到家就纏著爸爸和我下棋，我本想憑著那一招半式將他消滅在萌芽之中，卻沒想到爸爸幾招就將我拿下，我的心情頓時跌到了低谷，兩行淚珠跳出了眼眶。我把手中的`棋子一摔：“不玩了！”爸爸看著我稚氣的樣子笑著哄我說：“這次我是僥幸贏了你一點點，如果你要是再認真一點，我未必能是你的對手呢，要不再來一盤吧！”于是又燃起了我的斗志。在以后，我和爸爸的對局中，每次都贏得不亦樂乎。我越戰越勇，爸爸卻節節敗退，但他每次都輸得非常開心。于是只要爸爸一有空我就纏著他陪我下棋，我卻不知道，其實爸爸是在“痛苦”中“煎熬”。

　　漸漸的，我驕傲起來，我覺得我的棋藝已經達到了登峰造極的地步。

　　那天，媽媽領我去姥姥家玩，在倉房里發現一副象棋，上邊布滿了灰塵，還有少許的蜘蛛網，我也顧不得那些，就興高采烈的把它抱了出來，纏著姥爺陪我下棋。我想，以我“精湛”的棋藝一定會讓姥爺輸得一敗涂地，定會使他大吃一驚。

　　我滿懷信心的擺好了棋子，姥爺面帶微笑的對我說：“外孫兒，紅先黑后，你先走吧。”姥爺神態自若的看著棋盤。

　　我狂妄自大的把大車一揮，姥爺沉著冷靜的把馬一跳……幾個回合下來，我眉頭緊鎖，手忙腳亂的擺弄著“殘兵老將”像亂了陣腳的將軍，不知如何是好，姥爺明顯占了上風，我的汗順勢從臉頰流了下來。這時，姥爺突然把“車”一甩，重重的拍在了一個格子中間，喊道：“將軍”，我當時就傻眼了，大勢已去，已無回天之力。姥爺的棋藝是遠遠不及爸爸的，但是現在我卻“栽”在了姥爺的手里。原來如此，我仿佛一切都明白了……

　　從此，我虛心求教。爸爸把他的棋藝一一展示給我看，這時我發現，象棋并不是我想象得那么簡單，它蘊含的哲理遠遠出乎我的意料之中。

　　四年級時，班里舉行了一次象棋大賽，我一路過關斬將，贏得了班里第一名，這是我名副其實的榮耀，我有一種自豪感。

　　這使我明白了：爸爸哄我下棋是對我幼小心靈的溺愛，姥爺和我下棋是對我狂妄自大的教訓，而和同學下棋是對我堅強毅志的磨煉。

　　棋如人生，人生如棋。從我學下棋到我會下棋，不正像是我們的人生嗎？一步一個腳印，每步都要走好、走穩，這樣才不會在社會的浪潮中摔跟頭！

　　就在那時，我的心里就像長出了一朵這樣滑稽的花兒了。這朵花，是媽媽在焦急中用愛來拼出來的，它是我人生中最美的花朵！

腳印的作文7

　　我們住在沙坡頭的沙漠酒店里，沙漠酒店就建在沙漠里。第二天早上，我們驚奇地發現沙漠上有很多很多小腳印，圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很吃驚，一望無際的騰格里沙漠，竟然晚上這么熱鬧呀！

　　當天晚上，我們就拿著手電出來，要看個究竟。一開始我們發現了一個锃亮的大甲蟲在沙丘上飛快的爬，接著我們順著一行彎彎曲曲的腳印，一路找過去，果然看見了一個大蝲蛄。它繞來繞去，就象在沙漠上作畫一樣。我們還看到了許多很象金龜子的甲蟲，但不是金龜子。

　　我們繼續往前走，爸爸突然說：”別動！“他拿手電照著一個小東西，它毛茸茸的，好象沒有尾巴，身子圓圓的，眼睛亮亮的，象個毛絨玩具一樣可愛，它盯著手電光一動不動，好象很害怕的樣子。我說：”這是一只小倉鼠。“爸爸說：”是沙鼠吧！“，我說：”肯定是倉鼠，我見過。我的朋友養過這東西，它很聰明，盒子里面的'所有娛樂設施，小倉鼠都會玩呢！“我很想捉回家養，媽媽說：”別捉，不要害了一個生命。“我就不捉了。媽媽趕緊掏出手機，拍了幾張照片。這時，小倉鼠好象也反應過來了，蹦蹦跳跳地跳走了，我還是忍不住跟著追了幾步，一直看著它消失在夜幕中。

　　白天的沙漠是屬于我們的，可夜里呢？沙漠是屬于各種各樣的小動物的。可這些可愛的小動物白天都躲到哪里去了呢？沙漠里面真奇妙啊！

腳印的作文8

　　金色的沙灘之上，留下了一串串小小的腳印。從那一刻開始，他逐漸脫離了父母的雙手，搖搖晃晃地向前走去。

　　后來，他站在人生路口的起點，面對前方的挑戰和無數次艱難的選擇，決心努力拼搏留下自己奮斗的腳印。

　　他充滿自信的奔向燦爛的明天。自信只是邁出了成功的第一步，可前進的道路并不總是鋪滿鮮花，甚至還會有崎嶇與曲折。于是，他勤奮努力，要用科學知識來武裝自己的頭腦，不讓自己在前進的道路上迷失方向。

　　口號是這么喊的，可毅力未必那么堅強。不久，他就被外界環境搞昏了頭，在坎坷的道路上不知道該往哪奔兒了。于是人生的指向標告訴他，將一切苦惱化為奮斗的力量，勇敢的面對現實，克服種種困擾和阻礙，向前方勇敢的奔去，那兒將是勝利的彼岸。

　　這時，他深深的感受到人生道路的離奇曲折，決心要以百折不撓作為人生奮斗的座右銘，吸取前人的教訓和經驗，熱情而又冷靜的，勇敢而又頑強的奮斗，以新的'姿態迎接新的挑戰。

　　現在，他帶著自信又站在了人生的十字路口中，在成長的道路上他會留下更深的腳印。

　　人生就是這樣，沒有順順利利的，我們只有不斷進取，努力，拼搏，才能走出人生中黑暗的一部分。

腳印的作文9

　　人與人不同，花有別樣紅。我，16歲的我，高中生的我，活潑的我，外向的我，愛讀書的我，愛笑的我……構成有棱有角的形象。

　　幼年的我

　　16年前的一個夏夜，隨著一聲嘹亮的嬰兒啼哭聲，我降臨到這個世界上。我的誕生為家里增添了不少喜氣，為了顯示出我們一家都是龍的傳人，并且希望我能以知識作翅膀，飛上云霄，一生平安吉祥，所以取名叫——張麟。也許是這個名字比較中性，聽大人說我小時候就像男孩子一樣調皮。

　　因為父母工作忙的關系，不到年齡的我就被送到幼兒園 ，開始了我的學校生活。在眾多小朋友中，我是最小的一個，樣子又討人喜歡，所以老師們都非常喜歡我，并且把我歸到安分守己的隊伍當中。事事向著我，但不到一個學期的時間，便使她們改變了看法：上課時，我占的桌面最大；午睡時，總是把眼睛睜得大大的，老師一來就裝睡，夏天時，我的涼席總是讓我拽的體無完膚千瘡百孔的，為這沒少挨教訓；發玩具時，我和兩個好朋友組成的三人幫，就開始這搶一些，那奪一些 ，戰果顯著，害得那些被搶的小朋友沒少流眼淚，這時我們便會出于同情還給他們一些……別人都說那時的我就像一個小霸主。

　　少年的我

　　升入小學，我與幼時三人幫成員之一的許淼分到了一個班，她也是我現在最好的朋友之一。由于我們倆的腦瓜聰明伶俐，所以受到了老師的青睞——受封為小隊長。后又成為首屆入隊的少先隊員。當時的我非常驕傲和自豪。我非常認真地聽課和寫作業，總希望次次考試考雙百，但不盡人意的是，每次由于我的馬虎總有一科成績為99分，所以父母給我起了個愛稱叫“小99 ” 。

　　三年級的時候，母親做了一個改變我命運的決定——送我去學畫畫。我自幼喜愛畫畫，所以對于媽媽的這個決定并沒有做出反對，雖然我喜歡隨意涂鴉，但剛進美術班時我驚呆了，整個美術教室充滿了藝術氣息，墻上展出的都是學生作品；擺放在四周的石膏、靜物及排列整齊的美術用具深深地吸引了我，有一種無形的動力驅動我去接近，去嘗試它。于是我開始了我的美術生活。開始當我看到別的同學畫得是那么好時，我退卻了，我害怕失敗，更怕看到家人們那充滿期待的目光暗淡下去，當我打算放棄的時候，父母給我了鼓勵，尤其是我的姥爺對我的期望，使我重新找回了信心，鼓起勇氣趕上去。在以后的日子里，我努力地聽老師講解美術的理論知識。想要提高畫畫的水平，就必須增加練習時間，所以以后的課外休息時間中有了很大一部分用來畫畫，無論刮風下雨，還是陰晴冰雪，我從來沒有間斷過上美術課。經過我不懈的努力，終于成了美術班中的佼佼者。與此同時，美術成了我生活中不可缺少的一部分，離開它，我的世界將不再有繽紛的色彩……

　　青少年的我

　　12歲的我已經是個初一的新生了，來到初中的班級，身邊的一切都是新的，新的老師，新的同學，新的教室，新的集體，新的校園，一想到我將要在這里完成我三年的初中生活，心中充滿了激動，同時又有一些不安，擔心我是否能適應初中的.生活，擔心我是否能融入到這個新的集體當中去，還擔心……但很快我的擔心究竟消失了。同學的熱情、老師的親切，使我很快熱愛上了這個集體。

　　同學之中，雖常有小矛盾，但那只是5分鐘的事，過了之后還是好朋友，我的性格比較直白，有什么說什么，經常說話得罪人，尤其是阿貓（昵稱），但是我們倆現在比誰都好。

　　“家里到課堂，永遠遲到慌張。成績單要往那里藏？不要批評我的智商，有太多期望。想帶著玩具到處流浪……”這是我們班到初三時，同學們“發自內心”的想說的話。

　　初三的我已經進入了中考備戰狀態。臺燈亮到深夜一時是很平常的事，燈光下的我有時奮筆疾書，有時托腮思考，有時翻閱資料……目的只有一個，那就是考上一中。

　　在臨近中考的前幾個月，我以為已經復習得差不多了，也許也是累了，漸漸的開始放松自己，老師們多次的談話，我只是當作耳邊風，覺得自己有特長，不用擔心中考。但換取的結果是中考的文化課失敗，與一中無緣。父母雖然口中說沒有關系，但眼中卻流露出失望的神情。在得知一中要招特長生時，我的心中又有了希望，在暑假的這段時間里，我專心畫畫，白天到老師那畫，晚上還要在家畫。每當看到別的同學都在休息，心里就不好受，但是這又怪誰呢？只能怪自己……

　　皇天不負有心人，我終于在一中特長的考試中，名排第4，如愿以償的進入了一中。

　　現在的我

　　現在的我， 已經是一名高中生了，對未來充滿了希望，希望明天會更好。 我在蕓蕓眾生中，在茫茫人海中，只是平凡的一員 。 平凡得如大海中的一朵小浪花，沙漠里的一粒小沙子，百花園中的一朵小花。我會在平凡的人生舞臺中扮演一個應有的“命運之神”安排的角色，在坎坷平凡的人生道路上品嘗著酸甜苦辣。我堅信，我會用我并不靈敏的腦子，并不靈巧的手，努力創造人生，創造明天，創造一個純潔高尚的靈魂。

腳印的作文10

　　昨天，是今天的過去，是今天的奠基，是今天的來歷；昨天，是歷史的過程，是失敗的經驗，勝利的記錄；昨天，是時間的離別，空間的定格；昨天，是永恒的象征，一切都已變成了腳印，一串深深淺淺的腳印，尾隨著我走過了十幾個春夏秋冬。每一個或隱或現的腳印，背后都有一個我的故事，都有一份純真的回憶。我細心地把它們收藏起來，慢慢回味，我要把它們一一地烙印在心上，要一輩子記住它們，記住自己。

　　在每個人五光十色的生活中，回首身后，一個個只屬于自己的腳印向遠方延伸，延伸，一直延伸到生命的源頭，很清楚也很模糊……

　　降臨人世的那一剎那，我們在哭；剛學會走路時歪歪斜斜的身影；第一次上學路上的忐忑與不安；失敗時的沮喪與無奈，成功后的自得與狂歡；分別時的眼淚與不舍……這都是那無數的腳印，清楚地呈現在你身后，正因為這些曾經的點點滴滴，曾經的心路歷程，才奠定了我們的未來。這些腳印是一筆筆寶貴的財富，生命的寶藏，卻深埋地下等待我們去發掘。正是它們，給予了我們豐富的經驗，教會我們在跌倒后爬起，教會我們在逆境中剛強，教會我們永不屈膝……事實上，我們有什么理由不去珍藏它們，這些屬于過去的印象，這些屬于心靈的腳印；一旦錯過，一旦放棄，歷史的腳印很輕易被風沙埋沒，被雨露沖洗，再也找不回來。

　　一個人的成就無論多大、多顯赫，假如沒有過去，那他的人生也同樣是不完整的；假如你的生活里沒有過去，沒有教訓，生活何以繼承，面臨的只是停滯不前的后果。過去的那些腳印，有悲傷的，也有快樂的，但都無一例外地會成為你的'眷戀。難道對過去，即使是不舒暢的記憶，你也真得舍得，真得愿意去忘記嗎？

　　我不愿意，我一直希望在我年老的時候，還能時常想起過去的日子，喜悅或是悲傷，回憶那一個個已刻在生命深處的腳印，這不也是一件舒服、閑適的事嗎？

　　身后的腳印，我們需要收藏。深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的記憶。

腳印的作文11

　　成長是一段漫長的過程，你一步步的昂首前行，你留下了一個個清晰而又堅定的腳印。有人一直在背后溫柔的看著你，她從不多言，等到年華老去，等到病老死去，等你長大，等你明白，她對你的愛。

　　放在床頭柜上的相框里，老人笑瞇瞇的看著鏡頭，瘦小的身體略微佝僂，滄桑的白發一絲不茍的梳著，畫面里陽光正好，她的手里還拿著那個鮮艷的小水壺，一如從前，好似她不曾離開。

　　回憶鋪天蓋地地擁抱著我，想著那些似乎就是昨天，卻恍若隔世的小事。

　　那會兒不會記路，夜市錯綜復雜，跑過去感覺像是迷宮一樣。便宜到家的吹風機，廉價的T恤，還有一點錢就可以吃撐的燒烤。每天七八點，外婆帶我出去，手牽手逛完夜市所有不重復路口再回來。有時候我嫌外婆她走得慢，就甩開她的手自己走，跑得快了，就把她落在后面。那時候我從不擔心她跟丟，不管怎么樣，不管我有多調皮，外婆都可以跟上我，找到我，無論我在哪里。后來慢慢長大了，開始懂事了……才突然意識到，我跑的太快了。真的，太快了。

　　我以為外婆會陪我到老，但有一天，她突然離開，毫無征兆，而我卻忘了，在最后見面的時候，給她一個大大的擁抱。外婆她陪我長大，我卻沒來得及，陪她變老。如果可以的`話，我希望我走慢些，可以緊緊的拉住她的手，可以與她攜手并肩走過這段成長的時光。

　　我多么想回到那個云朵細碎如沙，流布于天空，橙黃的陽光射進小小屋子的那個午后，外婆端著剛煮好的面條，喚我吃飯，再不吃就坨了。我嬉皮笑臉的說坨了能吃的更多，外婆笑著來擰我的耳朵。我還來得及，摟著她的肩膀，附在她斑白的發旁，輕聲地說：我愛你。

　　當你在成長的路上漸行漸遠，踏出一個又一個腳印時，別忘了回頭看看你愛的人，他們正在給予你勇敢向前的力量。

腳印的作文12

　　陣陣桂花香飄滿整個校園，都綴滿枝頭，一個個都開得怒放。

　　“啦啦啦……啦啦啦……”一陣輕快的音樂傳來，穆凝海第一個走進班里。一張有幾個“大花紋”的桌子映入眼簾。芳華誼緊隨著穆凝海，看到這幅情景，勃然變色，準備找出“兇手”。

　　她覺得班上的小霸王“強哥”有重大嫌疑，但是又拿不出證據，便在門口放了張寫字紙。

　　“強哥”遲遲地走到班上，還沒有反應過來，芳華誼就猛地沖上前，一把抓住他，厲生喝到：“穆凝海的桌子是不是你踩的`，如實招來！”“強哥”頓時火冒三丈“就算是我踩的，你有什么證據嗎？”“誰說沒有！”“強哥”心想：我可做得萬無一失，看你能拿我怎么辦。

　　她看了看腳印，很大，再拿起尺子，用根據她以往的經驗，瞬間算出這個人穿了一雙39碼的鞋子。“全班就你一個人穿39碼的鞋子！而且你進來的時候，你你就踩到了我的陷阱！”她跑去門那里，拿起紙仔細比對，發現上面的腳印和這桌子上的一模一樣！“強哥”招了：“我……好吧……我認。對不起，穆凝海，我不該踩你的桌子，你能原諒我嗎？”穆凝海氣還沒有完全消，說了“強哥”幾句，但他心里還是想原諒“強哥”的，于是他等著放學。

　　放學后，穆凝海氣全消了，想和“強哥”和好，并主動提議：“我們一起走回家，順便帶上芳華誼”“好！”

　　桂花看著你追我趕的三人，笑了。

腳印的作文13

　　在人生的長河中有許許多多璀璨的“星星”，任意摘下一顆都是那么明亮，那么耀眼，童年——美好時光，純真年代，它婉如一首動聽的歌，揣在著希望，飛向未來的遠方······

　　記得那是四年級的.時候，那時候我還算聰明伶俐，秀氣可佳的女孩，平時考試成績還可以，又是班上的班干部，時常有一種高高在上的感覺，因為經常受到爸爸媽媽的表揚，開始飄飄然起來。每次下發成績單的時候，我還沒到家，就開始扯大嗓門，叫著：“快來看啊，我又考試了，而且還考了好成績哦！”不過，有一次例外，那次我只考了80多分，我悄無聲息地把它藏在書包里面，我自以為蒙混過關了。可是有一天，爸爸給我輔導數學題，因為有一道常規題做不起，說要翻書包找課本來看，結果發現了這張只考了80多分的試卷。頓時，爸爸十分生氣，就問我為什么不拿回來看，我便撒了個謊，說忘記拿回來了。后來，媽媽把我狠狠地教訓了一頓，氣急敗壞地說：“人不能撒謊，難道你從小到大都沒明白過“誠實是金”這個詞語的意思嗎······”說完，媽媽還用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪著我。

　　經過那次事件以后，讓我深刻地領悟到一些道理：學習固然重要，誠實做人更重要！我要更加努力地學習，改正自身缺點，腳踏實地，一步一步地走出自己地腳印來······

腳印的作文14

　　我光著腳丫，留下一串深淺不一的小腳印，記錄著我成長的歷史。

　　那是一個小小的、淺淺的腳印。兩歲不到的我初到幼兒園時，爸爸或媽媽每天都要接送，而每次送我到幼兒園時，我就大哭大鬧非要爸爸或媽媽陪著我不可，老師也哄不住，就請來幾個比我大一些且在幼兒園讀的時間長一些的小朋友陪著我，他們真不愧是哥哥姐姐，把最好玩的玩具讓給我，而且和我一起玩游戲，教我畫畫寫字，還在吃飯時同我比賽誰吃得快，……友誼的小手向我伸來，讓我不再孤單，不再寂寞，就這樣我很快就喜歡上了幼兒園，再也不哭鬧了，這小小的腳印閃著友誼的光彩，讓我邁出了人生的第一步。

　　瞧！往前一點，我看見了比剛才更深更大一點的腳印，但透過它看剛開始進入童年的我似乎有些孤寂，覺得自己像茫茫大海中的一葉小舟。但在一次獨自回家之時，一個梳小辮子扎著蝴蝶結年齡同我相仿的小姑娘拍著我的肩：“同我一塊玩吧！”就是這樣一句話，面對她一臉的純真，我和他一同上學，一同回家，一起做游戲，一起復習功課，我仿佛覺得一條干涸的小溪終于下起了大雨；自那時，老師見到我們說：“呵，好一對親姐妹！”就這樣，我們一起度過了既漫長又短暫的六年的'難以忘懷的歲月。是她，讓我的腳印跳動起來，顯得更有活力更加快樂。在小學畢業留言冊上我鄭重地寫下了一句話：“是你，讓我童年過得那么快樂，留下了一串串清晰的腳印和美好的回憶，愿我們的友誼之花永不凋謝。”

　　尋著時間的軌跡再往前走，我發現自己的腳印更加沉穩了一些。不經意間，我進入了中學。在一個高手如云的環境下，我不得不拼命學習，拼命地完成各科作業，有時可以說已達到廢寢忘食的境界了。我暗暗發誓：自己雖然年齡比同班同學要小些，但學習成績可不能落后，要爭取考上重點高中。因為嚴酷的現實使我不得不這樣，必須要使自己獲得以后生存的能力，練就一身真本事。記得那是一個寒冷的冬天，下午放學后忙著寫作業的我忘記了吃晚飯，細心地同學為我送來了面包和牛奶，我的心一熱激動地說了一聲：“謝謝！”，而她則微笑著說：“沒什么，大家都是好朋友！”；一次，我參加一次考試，為了趕時間，到了考場才發現自己沒有帶筆，急得我滿頭大汗，這時一支鋼筆遞過來了，只聽得輕輕的一句“祝你取得好成績！”我只覺得心中熱呼呼的。從此也讓我更加明白了人生的道理，我也學會慢慢地注意自己身邊的人和事，有時盡管是一句話、一杯水也會讓我覺得十分開心，真正體會到了“授人玫瑰，手有余香”的那種感覺。

　　回首過去，一串串腳印伴著純真的友誼和關心一路走來，成為我成長路上的見證。

腳印的作文15

　　秋天前腳剛走，冬天就披著漫天的雪花來了。頓時，整個城市都一片銀裝素裹了。

　　我穿著一件白色的羽絨服，圍了一條米黃色的毛圍巾，走出了家門。我不停地跑著，刺骨的寒風生生地刮過，打得臉上很疼很疼。我跑進公園，那里有許多人，有男孩子在打雪仗，有小姑娘在堆雪人兒，有許多大人小孩兒的笑聲。雪天里的公園，是另一種熱鬧。

　　但我沒有心情，我坐在冰冷的石椅上，我的心也是冰冷的，我的.目光是冰冷的。以往引以自豪的英語，這次考試竟然不及格，我傷心地流下了大串的淚珠。看看天，看看地，我似乎在思考著什么，似乎什么也沒想。心中一片茫然。

　　我就這樣坐著，楞楞地向遠方眺望著。雪后的天真凈，地上的雪是那樣晶瑩。真美。公園里的松樹上滿是積雪，樹枝尖上還掛著冰，那時刻我突然想，如果再往樹上掛點兒彩帶之類的，它不就更美了么。可是我又想，這冬天的松樹難道不冷嗎？冬天對于它是不是也是一次考驗呢？看來它的生長也不是一帆風順的啊。

　　我猛地站起來朝家里走去。我是沿著我來時的腳印走的。我發現那腳印深深淺淺，我來時走過的路并不是筆直的一條直線，它是曲曲折折的，我還發現許多人走過的路和我一樣。我心里猛的一顫，我感悟到了，感悟到了這足跡的蘊含，它給了我很大的啟發，很大的鼓勵。

　　這些腳印可是我成長的經歷啊。那深的就是我的成功，那淺的或許就是我的失誤，但都是我的經歷，它沒有被抹滅，它記載著我成長的每一天。也讓我在每一天里去反省自己，提升自己。

　　這個冬天，我要把我的每一個腳印都收藏在心里。

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