什么的滋味作文【集合】
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的什么的滋味作文，歡迎大家分享。
什么的滋味作文1
那天，天灰蒙蒙的，下著小雨，樹木都無精打采地立在路旁，我邁著沉重的腳步走在回家的路上。我不敢相信，老師會不讓我參加朗誦比賽；我不敢相信，全班這么多人能夠參加，而我卻不能；更不敢相信，連朗誦水平一般般的嚴青青也選上了，我卻沒有選上，我不敢相信……
那天，老師宣布朗誦比賽的名單，我以為自己會選上，可誰知卻名落孫山，那一刻，我傷心極了！心里好像有無數把利劍刺了進去，我咬著牙，強忍著沒讓眼淚流下來，那時，我真希望這只是一場夢，可事實就是事實，不論我有多么得傷心，多么得不相信這個事實，但還是得接受，還是得面對，想著，淚水卻像洪水般涌了出來。我不清楚自己到底哭了多少時間，只覺得心里稍微舒服了點。
很快到了放學時間，老師讓那些選上的同學留下來排練，我看著，感覺喉嚨像咽住了一樣，鼻子酸溜溜的'，我知道我又要哭了，便把小黃帽往頭上一扣，轉身奔出了教室。我一路狂奔回到了家，連媽媽也不理，就跑到陽臺上放聲大哭起來，淚水打濕了一小塊地，我一邊哭一邊想：老師為什么不選我，我的朗讀水平雖說不上很好，但也不差，怎么會選不上……我越哭越傷心，這時，媽媽走了過來，對我說：“不要哭了，下次努力吧！”“努力有什么用？再努力老師也不會相信我的！”說完，我又哭了起來……
這件事在我的心里留下了難以磨滅的傷痕。但我要用自己的實力證明：我能行的！
什么的滋味作文2
一直以來都是老媽在關心我的學習，照顧我的生活，而老爸對我向來都是一副漫不經心的樣子。
直到那天，老媽沒在家，只有我和老爸在家。我正在和我的作業戰斗著。一開始，作業完成的十分順利，語文、英語、物理、政治、歷史都被我輕松拿下了，我斗志昂揚地向著數學作業進攻，可是不一會我就遇到了一道難題，這道題就像一只龐大的老虎一樣擋在我的面前，我絞盡腦汁得想將這只“大老虎”解決掉。可惜，我不是武松，也沒有他那打虎的本事，只好灰溜溜的敗下陣來。哼，你給我等著，君子報仇，十年不晚。看我不找人來收拾你 ，我憤憤的想著。于是，我拿著作業去找老爸。這題一見老爸就好像被嚇破了膽似的由威猛的“大老虎”變成了溫順的“小綿羊”三下兩下就被老爸給拿下了，可是當老爸給我講的時候它好像又恢復了“兇殘”的本性，再加上老爸本來就不太會給別人講題，搞的我暈頭轉向的更加迷糊了。于是我便沖老爸發起火來：“你為什么就給我講不明白啊?我不用你給我講了。”說完我便摔門而出，回到了我自己的房間。不一會，我隱隱約約聽到客廳里傳來了打電話的'聲音“喂，老同學是我呀。”“對，你在哪呢?”
“好1我馬上就來”哼，他肯定又要出去和朋友喝酒去了1為什么給我講題的時候就沒這本事呢？想到這里我的火氣更大了。就在這時外面傳來了老爸的聲音：“兒子，你不是說我給你講不明白嗎，我給你找了個老師，快拿上作業，走啦1”聽到這里，我的火一下子便消失得無影無蹤。
原來老爸并不是不關心我，只是不知道如何表達罷了。
我終于品嘗了父愛的滋味。
什么的滋味作文3
什么是愛，有人說：“愛是一種感覺，一種體味、一種身心超越現實的純美反應。”其實愛并不是虛無縹緲的東西，愛很實在，因為愛無時不在，愛無處不在，愛就在你的身邊。什么是愛，愛是天使，在愛的撫慰下，人變得無私、善良、美麗；什么是愛，愛是惡魔，在愛的魔咒下，人變得瘋狂、邪惡、丑陋；愛是打翻的五味瓶，使你嘗盡人間的酸甜苦辣咸；愛是四季，使你經歷了，春的萌動，秋的收獲，夏的火熱，冬的寒冷；愛是一個大熔爐，只有經歷了愛的歷練，人才能走向成熟。總之，不管愛是什么，有了愛這個世界才變得五彩繽紛，人活得才有意義。如果你愛一個人，那么就讓你愛的人快樂，就讓你愛的人幸福如果她不愛你，你也要愛她，祝福她，關心她．．讓她幸福既然喜歡，就勇敢的去表白．即使別人不可能喜歡上你，即使別人已經有喜歡的人．雖然明知道表白后會讓自己傷心，可是這樣總比讓自己后悔更好些不是么．不做后悔．不如做了后悔告訴她你對她的愛至少說出來你才會有機會，好好把握愛情是非常抽象的東西，是一種感覺，一種體味、一種身心超越現實的純美反應，精致敏銳，牽動著整個身心和悲喜情緒，而且力量巨大，大到往往不是理智可以控制的，或根本無理可講。
愛是一種思緒，似藍天里飄蕩的白云。愛是陽光，是風，空氣。愛是一種心痛，似撥動你心靈的顫音，愛是一汪情懷，似靜謐而又蕩漾的海灣。愛是黑夜能看見明亮的光，愛是雪中感覺溫暖的.春，愛是笑臉，是滿足，是新希望，愛是一切，它無處不在，愛是讀到一本好書，你會想，如果他也能看到該多好！愛是愉快的，是難過的，是陶醉的，是情緒的，是勇敢的，是信賴的，是誠意的，是體貼的，是相思的，是懷念的，是甜蜜的，是醇酒的，是甘泉的，是沉醉的，是幸福的，是犧牲的，是高尚的，是奉獻的，是責任的。愛就是當你想到這個人，你會祈愿他幸福快樂平安，你會想永遠陪伴他，當你不得不離去，你希望留下什么給他。愛是在寂寞的夜里，思念如潮水般涌來，手里捧著書卻怎么也看不進去，心里惦記著他此時有沒有吃晚飯，是不是和自己一樣想著自己。
愛是，周末利用半天時間親手做出幾道好菜滿足的看她（他）吃下去；是在寒冷的冬天不斷為她（他）的咖啡杯里續上熱水；愛是看到花，想跟他或她一起欣賞，愛是走過山崖水畔，你會帶點遺憾地想：如果兩個人同游共賞該是何等賞心樂意之事！愛情就是這樣的
什么的滋味作文4
我，從未品嘗過岳飛那樣的冤，男女主人公重逢的甜，也沒品嘗過當英雄的酷，但我品嘗過一位男孩在臺下為偶像加油的狂。
那是20xx年六月份，騎勇決戰的六月，從艱苦卓絕的八十多場常規賽到強強對抗的季后賽，騎士隊在NBA的`賽場上大顯身手，我們曾一起哭，一起笑，直到拼進了總決賽。
“0：1，騎士首戰失利。”
“0：2，勇士收獲兩連勝。”
“1：2，騎士終于扳回一局。”
“1：3，到賽點了，歷史上沒有球隊可以完成這樣的逆轉。”
心跳加速，手心冒汗，爭分奪秒，我與你同在。望著兩隊的拼勁兒，我也感同身受，畢竟執著追求自己的愛好是難得的。
“3：3！騎士隊扳回了賽點！”
“耶！”我與同伴們歡呼著，就剩下一場，勝利就在前方。
史上最精彩的搶七大戰竟然偏偏選在了周四，雖身處學校，我卻一點兒也不安定。太好了有節信息技術課。我坐在隱蔽的地方沒有聽老師布置的任務，同學們的歡笑聲和那鍵盤鼠標的敲擊聲。我仍目不轉睛地盯著那屏幕，從那冷冰冰的數字后看見了所有人的熱血沸騰。
“下課！快點離開！放學了！”
我的天吶，距離比賽結束只剩下兩分鐘了，可誰敢不聽那張嚴肅認真的臉呢？我“一步十回頭”地望著那不曾變化的比分。走出機房，一陣寒意飄蕩在過道中。我十分討厭微機老師，他怎么不和文化課老師學著點？——拖堂啊！剛放學，我急忙沖回家，看見那已經凝固的比分，心中不勝歡喜！贏了！上躥下跳，東跑西竄已經表達不出我的情緒了。“輸了一起扛，贏了一起狂。”
逆轉！奇跡！“這是為你的，克利夫蘭！”從隊員的汗水，教練的瘋狂，粉絲的吶喊聲中告訴了我：勝利是來之不易的，但只要堅持不懈，勝利的花朵定能綻放！
什么的滋味作文5
我相信你們都是正常人，很快樂地生活著。但你們有嘗試過像殘疾人一樣獨臂生活的滋味嗎？我想你們應該沒有嘗試過吧！但是，在今天下午，我真真切切地感受過了獨臂的滋味，是那么地麻煩、辛苦。
今天下午的最后一節課，我們文學社的同學紛紛來到閱覽室，礦老師的身影也出現在講臺上。“今節課呢，我們來玩一個游戲——獨臂穿衣，我們假設自己是一個獨臂的殘疾人，用一只手來穿衣服另一只手放在褲袋里，不許動。懂嗎？”曠老師介紹說。“哦。”同學們應了聲，“……”便在下面七嘴八舌地議論開來。“好了，大家安靜下來！全部起立！把外套脫下，放在桌子上，一只手放進褲袋里。”我們隨著曠老師的話，一步步地跟著做。
“開始！”曠老師喊了一聲口令后，同學們紛紛冉冉地開始用一只手穿起衣服來。我把衣服拿起來，一只手伸進袖筒，正準備穿進去，可是衣服就是那么不聽話，被地吸引力硬扯著，衣服直往下掉。就在這快要掉在地上的`千鈞一發時，我靈機一動，把手高舉起來，衣服馬上沒有往下掉了，然后我把手輕輕地抖動著，慢慢地，我已經穿進了一只袖子。接著我把身體側到“獨臂”那邊，用穿進了袖筒的手扯了扯衣服的另一邊，把它跨上肩膀，在擺正整件衣服。最后一步，也是最難地一步，就是把拉鏈拉上了。我用右手努力地把一個拉鏈卡在另一個拉鏈上，可它卻像一個淘氣的娃娃，總部聽我指揮。后來，妙殷看到我心急如焚、狼狽不堪的樣子，她幫我抓著一個拉鏈，我又用右手把另一個拉鏈卡在她抓住的拉鏈上。最后，我用右手的中指按住拉鏈，拇指和無名指夾住拉鏈匙往上一步一步地拉。拉了大約五厘米后，我有蹲了下去，用兩只腳夾住衣服，右手“吱”地一拉，全都拉上來了。我沾沾自喜地坐了下來，看著其他同學，他們穿衣服的花樣可真是五花八門：有的咬住袖口，有的靠在墻壁上，有的靠在桌子上，還有的趴在地上……
通過這個游戲，我的感觸很深。光是“獨臂”穿衣服都這么難，那殘疾人平常的生活，豈不是更難了嗎？我由衷地知道他們的苦衷，我們不可以歧視他們，應該關心愛護他們。同時，我們也要珍惜自己所擁有的，不要等到失去了才懂得珍惜。
什么的滋味作文6
一年一度的校運會馬上舉行，同學們都滿懷期待。
這天班會，班主任站在講臺上，宣布運動會的需要注意的地方。“本次運動會各班可用班費購買班服，并在運動會上穿著——”，“噢耶！”全班頓時沸騰了，就在這個時候，老師話鋒一轉，揚了揚眉毛，舔了舔嘴角：“因為班成本得所剩無幾，這次班服我看，不再計較吧！”剛還歡喜雀躍的大家，一聽這話個個都皺起了眉頭，有些好似被搶了糖果的孩子，趴在桌上一動不動；有些急得抓耳撓腮，活像一只看見月亮掉入深井的猴子，但卻沒一個人敢站出來反對。見此，他理了理身上的名牌西服，捋了捋他那頭稀疏的頭發，慢悠悠地繼續說道：“假如大伙真想要一套班服，更不是不能的`，但我說了班費已經沒了，你們要買，就自行組織吧！”下面第三傳來一陣騷動，每學期飯店都會退給每一個同學50元，除去期末花掉百來塊錢買獎品外，應該還剩余不少，現在卻說“所剩無幾”，實在讓人難以信服。我滿心的疑問，不禁在底下問了一句“班費都去哪了？”
面對這突如其來的質疑，班主任先是一愣，好像壓根兒沒想到會有人質疑他，接著一下子就生氣了——他眼睛瞪著我，臉上的肉擰成一團，頭發中邪了似得根根豎起，額上青筋暴跳，他一把揪住我的耳朵把我拎了起來，氣的面紅耳赤。一股緊張的味道在班級里慢慢地彌漫開來。他喘著粗氣，嘴角上下抖動“你，給我滾后面站著去！”前座的同學轉過身來，先是眉毛上揚，張大嘴巴，想怎么說但終究沒說出口，繼而搖了搖頭，轉過身去。我這才意識到犯下大錯，卻已沒辦法彌補，只好在全班同學的“注目禮”下，硬著頭皮站到了角落里。
就如此，我嘗到了被罰站的滋味。雖然，這次師生間的矛盾由我挑起，作為一名學生，我沒顧及老師的臉面，在課上隨意講話，無所顧忌，甚至有的標新立異。可老師也有不對的地方，面對學生的質疑，不是給出一個適當的講解，而是容易暴力地體罰學生。
就如此我嘗到了被罰站的滋味。
什么的滋味作文7
在我二年級下學期的領獎那一天，是我最難忘的日子。
期中考試的'時候，我走進了五年級三班，開始了考試，我以最快的速度把試卷寫完，呀！終于考完了，媽媽一接到我就問：你考的怎么樣？我說不知道！你一定能考好，媽媽又說，我點了點頭，因為我覺得我肯定考不好，但是激動人心的時刻到了，在星期二的時候終于公布了成績，天吶！我………我是第二名，我的心里有說不出的喜悅，我相信媽媽一定會表揚我的。我暗暗猜想著，沒想到媽媽一回來就把我親了又親，抱了又抱，我發現地板上有一個大箱子，我打開一看是平衡車，我開心極了。
時間過得可真快，到了星期四下午，賀老師說不用跳繩了，要舉行頒獎典禮，我想一定有我，當老師說到“二年級一班王瀟雅“的時候，我飛快的跑了上去，老師給我發了一張大獎狀，我又激動又開心，這是我努力學習的結果。以后還要繼續努力，領取更多的獎。
什么的滋味作文8
那一天，我的心顫了一下。
一天晚上，我去樓上的衛生間洗漱，準備睡覺，媽媽比我搶先兩三分鐘洗漱完，說完便倒床就睡。看見媽媽熟睡的姿勢，我心中幸福的感覺溢于言表，于是繼續去衛生間洗漱去了，但是剛剛進入衛生間。
忽然，我聽見了很低沉的“哎喲，哎喲”的聲音。我便躡手躡腳地站到媽媽的床前，看到媽媽在床上翻滾。我淚目了，因為我知道媽媽因為勞累而腰疼，但是她從來沒有當著我和姐姐的'面表現過，媽媽一直在自己忍受。
于是，我便控制住自己的情緒，鼓起了勇氣問他：“媽媽，你怎么了？”媽媽用十分微弱的語氣回答道：“沒事呀，怎么了？”但是可以讀出來媽媽就是有事，我便熱淚盈眶，淚水不禁涌了出來，心頭顫了一下，我格外辛酸。
媽媽，你不要再“騙”我了。那一次，我嘗到了辛酸的滋味。
什么的滋味作文9
快樂是什么？快樂是一件令你開心的事，快樂是一種心情，同樣也是種情緒，快樂無處不在。
所謂快樂，是一種情緒，跟開心差不多，但卻比開心好。快樂是和小伙伴一起游戲的體驗，讓你覺得很快樂，那種快樂是對事物的愉悅體會。
快樂是一起聽笑話時內心的愉悅，或者說很好笑的笑話，是本質上的一種快樂，是你發自內心的愉悅。你快樂時會對事物有一種新鮮感，比如你倆是一對死對頭，不讓對方不開心就感覺渾身不舒服，可因為一件事情讓你對他或她，讓他或她對你或者是你們兩個都覺得有好感了，那你們會從死對頭變成無話不說、有難同當、有福同享的好朋友。這種快樂是心理上的快樂。
快樂是你在做題時的快樂。比如說，有一道題目你做不出來，你絞盡腦汁地想都沒想出來，于是你開始反反復復地讀，突然你會了這道題，雖然耗時很久，但你會體會到成功的快樂。
快樂也可以是你親身經歷的事情。比如你和你爸媽去逛商場，買的.東西很多很重，你回家的時候要把重物搬到家時，你主動分擔一兩袋重物，你會感覺到快樂，雖然大汗淋漓，寸步難行，但你還是決定堅持下去，你就會感到無比的快樂。那是主動幫父母分擔重物時的快樂。
總而言之，快樂是美好的，快樂可以用心去感受，用親身經歷去體會。用自己的雙手去述說。
快樂來自內心，來自體驗，你的回憶里一定是快樂的，如果有人問你你快樂嗎？你一定要問心無愧地說我很快樂。趁你現在還小，犯的錯還不多，就趕快把遺憾的事都補上吧！
什么的滋味作文10
【我品嘗到了眼淚的滋味】
有人品嘗過成功的滋味，有人品嘗過失敗的滋味，有人品嘗過幸福的滋味，有人品嘗過自信的滋味，有人品嘗過傷心的滋味……眼淚很神奇，在你心情變化的時候，就會流下來，可能是你回憶過去往事傷心或難過而流下，可能是因為一件事讓你感到特別高興和幸福而流下的，也可能是你思念一個人或舍不得時流下的。
回憶是心酸的，回想起兒時還沒有現在這么發達的時候與小伙伴們和泥巴，捉螞蚱，爬樹，玩貓捉老鼠，但現在許多家長不讓孩子玩，嫌臟，怕呵著碰著，現在想起竟然那么的'懷念、奢望和心酸。
離別分很多種，但我體會到了兩種。第一種是讓人很難過、傷心的一種情感，如果到了極致，是一種無法用形容的一種痛。當一個陪伴你多年的“伙伴”消失不見，你會不知所措，心疼，著急，哭泣，你的所有的情感會凝聚成淚水，從眼中流下是苦澀的，另一種是不愿讓別人看見，經常自己會把自己關在衣柜里偷偷的流淚，那是心里的瘡傷，不愿讓別人去觸碰。
眼淚是神奇的，是表達我們各種心情的過程，眼淚的滋味等待你的尋找……
什么的滋味作文11
說起上次被打的滋味，現在屁股還疼著呢！
上周星期二，我的學習與評價忘拿了。頓時我提心吊膽，頭上冒出了冷汗。“你怎么還不學習？”聽到爸爸這么一說，我更加害怕又緊張，只好一步步走到爸爸身邊，當時我心跳的厲害，仿佛像一顆定時炸彈似的。我把這件事告訴了爸爸，爸爸一聽氣急敗壞，拿上鐵棍子，其實在我眼里那簡直就是九齒金耙啊！打得我的'屁股腫了十幾天呢！
這次被挨打的事傳到我朋友耳朵后，他還不幫我說幾句安慰的話，而且還說風涼話“打得好，打得妙，打得白巖正呱呱叫！”真是讓我傷心難過啊！眼眶里含滿了淚花，恨自己為什么吊兒郎當，把作業落在學校了，但世上沒有后悔藥。
經過這次教訓，被挨打的滋味真是深深烙印在心，我以后再也沒有忘拿東西了！
什么的滋味作文12
在考試即將來臨之前，我們都會加緊復習，盡自己最大的努力考個好成績。但是考試前復習的滋味可不好受！
在復習的那段日子里，我們可受盡了“折磨”，沒能過上一天安穩的日子：每天都要預習、復習，每天都要提心吊膽，生怕自己的這門功課沒有學好。除了語文數學這兩門，還有語文的資料袋，資料袋中可要難得多！它們雖然看似“膚淺”，可是“深藏不露”，他們還雖然都是基礎知識，但實際卻很難。如果這個題不會的話，還一定要請教老師，懂得這個題的思想方法。
我們每天都唯恐時間不夠，這一段時間的復習任務都非常豐滿，我們有的時候還沒來得及做這一項復習任務，下一項任務又出來了。但是老師說，”時間就是海綿里的.水，只要愿意擠，它總是有的”。于是，我們又開始了奮發圖強的一天。
雖然我們的時間緊，任務重。但是，我們還是會努力的完成老師布置的任何一項任務。老師還不會讓我們每一個人掉隊，把我們都“抓得緊緊的”。比如在一天里，老師來了。我們心想：這次不會還要寫作業吧？要是寫不完怎么辦呀？我們都在為此擔驚受怕。然后，老師說今天我們來寫……
雖然我們在復習前受盡了折磨，但是，我們還是會考個好成績的！
什么的滋味作文13
很多人在想，到底什么是滋味。其實滋味有很多，比如幸福的滋味就好比是一個你很想要的東西，別人滿足了你，你就十分幸福。也好比一盤菜，媽媽做了一盤你最喜歡的菜，你會感到開心快樂。可我今天要講的'滋味卻正好相反，是被人排斥的滋味。如果你被人排斥，你可能會跟我一樣，感到心里很不是滋味兒，令人郁悶難受。
記得前幾天，在學校課間的時候，我找好朋友一起玩，可她們好像都在躲我一樣，一到下課就跟箭一樣“飛”得不知去向。一看到我走向她們，她們就會走開，離我遠遠的，弄得我好像身上長刺了一樣。就這樣過了一上午，一天，三天。一直到第四天，我終于按捺不住了，靠近她們問道：“你們都怎么啦？為什么都不和我玩了？”“不是有人在背后罵我們嗎？”她們嘲諷地回答道。一開始我一臉疑惑，后來我聽明白了。可我剛剛想繼續問她們的話到嘴邊，上課鈴聲響了起來。之后那節課上，我就心不在焉，回答不上來老師提的問題。
終于等到下課了，我急忙走到她們們桌前解釋說：“誰罵你們了！我才沒有呢！”“不是你，那會是誰呀？”我急得一跺腳，問：“那你們說，誰說的？”“不信？那我帶你去問呀！”然后我們幾個一起走到另外一位同學面前，我好聲好氣地問道：“你什么時候有聽到我有罵過她們嗎？”“沒有呀！”“那她們為什么說，是你告訴她們，我在背地罵她們呢？”“我說的是別人，又沒說你。”這一下誤會終于解釋清楚了，我和好朋友又和好如初了。
但是被人排斥的滋味可真不好受啊！
什么的滋味作文14
以前見到自行車時，我總是認為它非常難騎，容易跌倒。當我真正的學會騎自行車時，我才知道了它學起來是那么容易，而且還非常方便，環保。
今年暑假，我經常可以看到同學們騎著自行車，在小區里悠閑地溜圈，心里癢癢的，也想騎。可是我又非常膽小不敢騎。媽媽好像看穿了我的心思，把我家的那輛舊自行車讓修車師傅全面“體檢”了一下，確認可以安全駕駛后，媽媽便開始教我騎自行車。
我先讓媽媽給我做了幾次示范，重點觀察媽媽上車時的動作。我讓媽媽扶著自行車的后座。我模仿著媽媽上車的動作，可是，我試了好幾次都不成功。有幾次自行車左搖右擺，嚇得我“啊啊”大叫，頭上的汗像雨點一樣往下掉，眼淚也流了出來了。媽媽又鼓勵了我好幾次，我心里像有只小兔子，七上八下，靜不下來。媽媽看見我這樣，就對我說：“明天讓你爸爸教你吧!他的技術比我高。”我點了點頭，答應了。
第二天早晨，媽媽早早的`就叫我和爸爸起來。我很不情愿地起了床，和爸爸一起來到樓下。我讓爸爸也和媽媽一樣先給我做了幾次示范，我發現爸爸和媽媽的上車方式不同，爸爸的上車方式比起媽媽的來就比較簡單。我也讓爸爸扶著自行車后座，按照爸爸的方法：一條腿撐地，另一條腿踩上腳蹬，用力一蹬，在地上腿往上一放，自行車就開始向前行走了。騎了幾分鐘后，我還是有些擔心，害怕自行車會跌倒，所以我問了爸爸一句：“在不在扶我?"沒有答聲，我趕緊停下來往后一看，發現爸爸正在遠和我招手呢。我哭笑不得，笑的是我已經學會騎自行車了，哭的是爸爸為什么要悄悄的放開手呢?為什么不告訴我一聲?
通過騎自行車，我明白了爸爸媽媽的用心良苦，對我的放手，對我的愛。明白了在生活中，我們要大膽的，勇敢的嘗試，才能獲得成功。
什么的滋味作文15
在我二年級的時候，我領過兩次獎，其中有一次還得了第一名。
在領獎的時候，我高興得不得了。上面的老師第一個就叫的是我，我激動又緊張。之后連續叫了好幾個同學。我一邊走一邊朝后面看著，當我走到國旗下的領獎臺時，旁邊站的幾位老師連忙把獎品和獎狀全都放在我手里，我說：“謝謝！”然后走到講臺的.中間。我當時緊張得快站不住穩了，但這是光榮的事。忽然，下面爆發出熱烈的掌聲，然后攝影走上講臺的我們拍了一張照片。
回到家后，我把獎狀和獎品都放在了高處藏了起來。每當我抬頭看到那張獎狀和獎品時，我都在想：只有好好學習，才可以領獎。
這次領獎也讓我明白了堅持就是勝利。
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