熱心腸的老師作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的熱心腸的老師作文，歡迎大家分享。
說起我心中最熱心腸的人，那一定是教了我三年的語文老師――張老師。
張老師有一雙小小的眼睛，戴著一副圓形眼鏡。在布滿雀斑的臉上經常出現的是一副嚴肅的表情，但她對我們班上的每位同學卻很溫柔。有的同學表現很棒，她便會站在你身旁，用手輕輕摸著你的頭，說：“今天表現不錯嘛！”有的同學上課不聽講，或者跟同桌交頭接耳，她便會大步走到面前，拿著語文書在桌上輕輕拍兩下，提醒道：“注意上課要認真聽講啊！”
我最喜歡張老師的，還是她的熱心腸。記得有一次，一位同學因為上課擾亂課堂紀律，被罰抄三遍課文。放學了，大家都開開心心地回家了，那位同學仍然留在教室，努力地抄寫著。這時，張老師走近他，關心地說道：“你抄課文就抄課文，哭什么呀？”這位同學傷心地說：“因為你讓我在放學前抄完三遍課文。課文太長，根本就抄不完。晚上我一個人回家又要天黑了。”張老師看著他委屈的樣子，語重心長地說道：“我讓你抄課文并不只是要懲罰你，而是要教育你上課不能影響其他同學。只要你認識到了自己的錯誤，就是好孩子。”說完，張老師收走了他只抄了一遍的語文紙，還用餐巾紙細心地幫他擦干眼淚，最后開車把他送回了家。
還有一次，是張老師為我輔導英語聽寫。那一次，我因英語的聽寫錯誤太多被留了下來。放學時，張老師照例到教室檢查，發現我還沒有回家，便詢問道：“陳應劭，你怎么還不回家呢？”我難過地回答：“我不會訂正英語作業。”張老師微笑著說道：“英語我會一點，我來教你吧。”等訂正好的時候，時間已經六點多了。要不是有張老師幫我，還不知道得寫到幾點呢！我感激地告別了張老師，收拾好書包回家了。
這就是我最喜歡的熱心腸的語文張老師。我們全班同學都十分愛她。
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