再見母校作文9篇[推薦]
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的再見母校作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![再見母校作文9篇[推薦]](/pic/00/c4b8d0a308_5fbf7f392e190.jpg)
再見母校作文 篇1
當我剛剛踏進了小學的門檻時，我還只是一個稚氣未脫的小孩，可現在我已經是一個朝氣蓬勃的少年了，想著要和相處了五年了的同學、老師和母校分別了心里很是難過，一件件往事像天鵝展翅一般從記憶深處偏偏飛來。
記得四年級的冬鍛節時，大家都踴躍產加比賽。我體力較好，而且速度較快，老師把我安排在1000米長跑的比賽中。
比賽開始了，18位選手一起沖出了起點，一開始我跑在第9個。在第1到第2圈中，我超越了3個選手，成為了第6名。第3圈，所有人的.腳步都慢了下來，我想：第3第4第5名的速度都比我慢了，應該在第3圈內超越他們，然后在第4圈的前半部分和第1第2名拉近距離，在最后超越第1第2名。我在第4圈的前半部分超越了第3第4第5名。
最后50米，我開始了沖刺，眼看要超越第2名時，自己的體力卻開始了下降，我的腳步突然慢了下來，沒有成功超越第2名。我正想用這個名次跑到終點時，但突然想到“成功往往屬于不放棄的人”這句名言，于是我就全力沖刺，但我能力還是有限的，還是第3名，不過我還是很高興。
這一件事我會帶到初中去的，我不會忘記母校。
再見了，母校！
再見母校作文 篇2
六年歲月，六載情懷。就要畢業了，心中卻泛起一陣惆悵。母校，我舍不得你！你給了我寶貴的精神財富和數不清的回憶。如新鮮的花瓣夾在人生的書中，我對你有無盡的感激。
還記得，六年前剛入學的情景。那群天真爛漫的孩子，拉著父母，臉上寫滿了好奇和對新學校的期待，依依不舍地走進校園，這是最初的`我們。齊聚在這里，似乎是一種緣分，感謝你們，那與我朝夕相處的可愛的同學。六年，我們仿佛是一個大家庭，有著深厚的感情。這些年，我們經歷了無數風風雨雨，有歡笑也有淚水。傷心時，回首處，是你們；得意時，回首處，仍是你們。今朝同學告別，道一句：“珍重！”明日校友重逢，賀一句：“成功！”
老師，感謝您，即將畢業，我終于有勇氣表達對您的眷戀與感激。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是您加班加點為學生批改作業；是您犧牲自己的休息時間為學生答疑解難；是您，在我們犯錯誤時耐心教導……您的恩情，我們該如何報答？六年間，分分合合，換了許多老師，人不同，卻心一樣，我不會忘記您的教育之恩。老師，謝謝您！您像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。照亮了我們的人生。老師，我們不會辜負您的期望！
母校，這個給了我成長與輝煌的地方，就像我的第二個家。細細一算，在學校的時間比在家還多。感謝你，給了我這一切。一年級時盼望著畢業，如今要畢業，卻又難舍難分，總希望時光倒流，從頭再來。
歲月有加，并非垂老；理想丟棄，方墜暮年。終是要分離的，再見了，母校，再見了，老師，再見了，同學。時光不老，我們不散！
再見母校作文 篇3
我的學校是同濟小學。每天當我走到學校門口，我都會看到五個字“仁、義、禮、智、信”。這些代表了我們生活的基本原則。
走在甬道上，看著寬闊的操場，迎風飄揚的紅旗和銀色的�；眨铱偸窍肫鹆柕膱鼍�。學生和老師都在努力執行這個項目，努力為他們的班級贏得榮譽。也是在6月1日，我在小學生活中贏得了另一個獎項。
抬頭看教學樓，我們已經在這里生活和學習五年了。走進教室時窗戶很干凈，即使此時這里沒有人空，我仍然可以想象學生們在這里玩耍。下課后，我們會玩得開心，互相講有趣的故事。我們會互相追逐，把擺放整齊的桌椅錯開。最后，不可避免地會受到老師的批評。
幾個月后，同甘共苦的同學也將有自己的新班級和新老師。不分晝夜相處的老師也會有自己的新學生。一天中的某個時候，我總會想起午休時慵懶溫暖的陽光，以及我即將離開學校時的心情。幾個月后，我抬頭看到了這一天空，但心情可能與小學時大不相同。從無知到知識，沒有母校和老師的培養，我可以健康成長。老師已經培養了一代又一代的學生。不知不覺中，她的太陽穴變成了灰色，出現了一些白色的.絲綢。
我認為所謂的增長就像乘坐長途火車。我們和坐在我們旁邊的每個人一起歡笑和嬉戲，在他們離開后我們感到悲傷，直到坐在座位上的下一個人出現在我們旁邊。我們的心不時變得麻木，最后我們習慣了孤獨地走過漫長的一生。
誰會陪伴我們一生，我們的父母會離開，我們的朋友會分道揚鑣，我們最終會長大。......
向我的母校告別，
再見，老師！
我感謝學校對我的培養。
謝謝你的教導。
還有很長的路要走。我將繼續努力學習，永遠不會辜負學校和老師的期望。
再見母校作文 篇4
1.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
2.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。
3.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。
4.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。
6.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
7.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
8.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
9.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
10.音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的`語言夢一般的想象，多美啊!
再見了母校作文評語推薦
1.…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
2.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
3.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動
4.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
5.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
6.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
7.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
8.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
9.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
10.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
11.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
12.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
13.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
14.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
15.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
16.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
17.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
18.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
19.詳略安排不當，主次不夠分明。
20.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
再見母校作文 篇5
母校是我們成長的地方，是我們深深依戀的地方，它承載著我們淡淡的憂傷，承載著我們的歡樂。教室里朗朗的讀書聲，操場上爽朗的笑聲，響徹整個校園。那博學的老師，那明亮的教室，那整齊的桌椅，都讓我記憶猶新，都銘刻在我的心中。
那黑乎乎的黑板，白色粉筆是它的伙伴，它們多少次書寫我們的'知識秘方。曾記得我們拿著粉筆在黑板上寫題，曾記得我們寫出奇葩的字體，黑板上留有我們小手的痕跡。
看到整齊的桌椅，我們曾經在上面寫作業，坐在桌子上聊天。桌子的抽屜里貼滿了各式各樣的貼畫，桌子上常常灑落著學習用品。
趴在窗臺上，看著被陽光照得發亮的操場，那里曾是我們美好的天堂。威武高大的體育老師，曬黑的皮膚，一身運動裝，常常發出口令聲和訓斥聲，他是我們的精神榜樣，讓我們鍛煉出健康的體魄，培養了我們堅持不懈、迎難而上、不畏艱難的品質。
坐在涼亭里，一陣陣清涼的風吹來，慢慢地閉上眼睛，記憶隨著風展開了翅膀，一副副畫面浮現在我的腦海中。有太陽升起，小草破土而出的驚嘆聲；有鮮艷花朵含苞待放的欣喜聲；小草的葉子上沾滿了我們勞動的汗水，有我們拿著蠶寶寶摘桑葉的情景，有我們下雨天抓蝸牛的情景。
回想起六年的一幕一幕，六年的風風雨雨，如星星般灑落在我們的心中。7月的微風中孕育著豐收的希望，母校哺育我們六年了，有人會說我們終于離開了地獄，而我會說，我們離開的，是沒有煩惱，沒有痛苦，沒有憂愁的美麗天堂。校園里的梧桐樹，見證了我們的成長，它從一顆小樹苗變得又粗又高，枝繁葉茂，綻放的花兒帶著清香。
再見了，親愛的母校！再見了，老師和同學！
再見母校作文 篇6
五年的小學生活一晃而過，我即將畢業了。我漫步在校園中，普通小學的一草一木，一磚一瓦，似乎記錄著我們五年的小學生活。我的心中充滿了對普通小學的留戀和不舍。五年的小學生活如同放電影一般，一幕幕浮現在我的腦海，這些事仿佛就發生在昨天！
對您無比的留戀，我敬愛的班主任何老師！我怎能忘得了，您那一句句關切而溫馨的話語？我又怎能忘得了，您那一句句嚴厲而又不失對我們關懷的批評？老師，您如我們的知心朋友開導著我們。記得我剛來上學時，還是一個調皮倔強的男孩，交友也不多，卻很好強。是您，將我的性格變得開朗大方。
記得第一次競選班干部時，雖然我落選了，但我分明也看見您也投了我一票，您的這一票雖然還是沒能讓我成功成為班干部，可是您的這一票對我來說是非常珍貴的。今后，再與您不多的交流中，我知道了自己的不足和缺點，并加以改正。雖然您沒有嚴厲地要求過我，但我知道您很看好我，希望我可以更好。感謝您，老師！您說，我能忘得了您，忘得了您對我的鼓勵和愛嗎？對你們無比的眷戀，我親愛的同學！當我高興的時候，同學們也為我高興；當我傷心的時候，同學們會幫我分擔掉一半……
母校的六大節中，我參加了語文節的演講比賽，閉幕式，英語節的閉幕式，科技節的閉幕式……還參加了一個名叫“綠色環保，廢舊物品回收利用”大賽。在家里，我認真地制作，做完后，還仔細地修改。終于功夫不負有心人，我獲得了很多的票，還是班力唯一的三等獎，為集體爭光。同學們為我、也為班級興高采烈，眉開眼笑。我又怎么愿意向同學們告別呢？
再見了，我可愛的母校，我全心愛著的母校！我即將離開母校，這不由讓我想起每天清晨，母校中的`香樟、銀杏樹都朝氣蓬勃地迎接我們的到來；大風天，它們的樹葉沙沙作響，像是在輕輕地訴說著什么；雨天，雨滴從葉片上滑落，滴到地上，濺起一圈圈水花，叮咚叮咚，似在彈奏一首悠揚動聽的樂曲；晴天，陽光火辣辣的，它們好像一把大傘為我們遮住了烈日，讓我們感到格外涼爽；；下雪了，它們仿佛穿上了一件雪白的棉襖……我們的操場是由塑膠鋪成的，我們在那兒上體育課、踢足球、打籃球、玩游戲……開心極了！對了，母校還有美麗的荷花池，一到夏天，荷花開了，漂亮極了，如一位位仙子為校園增添美景，荷葉靜靜地躺在水面上，默默地付出。天熱時，假山上的泉眼會“吐出”清澈的泉水。我們的校訓是勤誠，讓我們做任何事都要勤奮誠信，讓我們知道了做人的道理。我的母校，您怎能不讓我留戀？老師為我們操了不少心，流了不少汗；同學也帶給了我們許多快樂；而母校更是像一位母親哺育著我們，讓我們在她的懷抱度過了五年甜蜜的歲月，讓我們從一個充滿稚氣的頑童成長為一個充滿朝氣的少年。
啊，母校，我一定不會忘記您，一定還會回來看你，我更不會忘記我的老師和同學的！
再見母校作文 篇7
五年小學時光如流水般消逝，我們也從一個天真爛漫孩童成長為一個有知識少年。想到馬上就要告別母校，心中就有無限不舍與眷戀。
我留戀母校。那窗明幾凈教室中常常傳出我們瑯瑯讀書聲；那綠草如茵操場上時時活躍著我們矯健身姿；那多功能教室里，一只只高舉右手是一道最亮麗風景線；那飽藏古今中外文學讀物圖書館則是豐富我們業余生活、充實我們精神世界最佳去處。
我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識甘霖澆灌著我們這些祖國花朵；他們像紅燭，燃燒自己來照亮我們前行路；他們像導航星，時刻給我們指明前進方向。他們為我們辛苦操勞身影不時地浮現于我眼前；他們對我們諄諄教誨總是縈繞在我耳畔。
我留戀朝夕相處同學。是他們讓我懂得了友情珍貴，當同學向我伸出援助之手時，我感受到了友情溫暖；當我關愛、幫助同學時，我體會到了給予別人友情喜悅。學習上奮勇爭先，絲毫也不影響同學之間互幫互學。這樣一個團結向上集體，我會永遠珍藏在我記憶里。
離別就在眼前，讓我們銘記母校一草一木，銘記老師諄諄教誨，滿載著希望和對美好未來憧憬踏出母校大門。
我們相約著：牢記母校囑托，用我們青春和智慧托起明天太陽。等到20年后，我們成為了祖國棟梁，再來母校相聚，道一聲：母校，老師，我們沒有辜負您希望！
再見母校作文 篇8
時光匆匆，轉眼我們就要小學畢業了。五年的小學生活有笑有淚，有喜有憂，有苦有甜。
我來到教室，看著一張張金燦燦的獎狀，看著排得整整齊齊的課桌，看著布置精美的.黑板報，五年的喜怒哀樂，像潺潺的小溪，從記憶深處緩緩流淌。看著這些，我不由得想起，當年，集體的榮譽，我們也曾努力過。
記得五年及時的一次長繩比賽，隨著“嘟”的一聲，操場上頓時沸騰了。我們扯著嗓子大喊：“加油！加油！”“一個、兩個‘三個�！蔽以谛睦锬臄抵鴤�數，心里緊張急了，手心里全是汗。最后我們終于勝利了，雖然嗓子喊啞了，但我們看著那張金燦燦的獎狀，我們心里比吃了蜜還甜。
再見了，母校。我摯愛的母校。五年的時光，成了我美好的回憶。母校，我走除了您的懷抱，我，長大了！
再見母校作文 篇9
這個特別的七月——畢業季，回到了我們熟悉而親切的母校，或許在旁人看來，那紫色的教學樓有點矮小局促，甚至還顯得有些破舊，但在我心目中，它是最美的學校，因為在這里，我哭過，笑過，努力過，奮斗過，灑下了汗水，播種了希望，收獲了知識，與老師和同學結下了深厚的情誼。
來到校門前，我不禁回想起二年級時，我帶著紅袖章和同學值勤，那稚氣未脫的聲音，那驕傲自豪的神情，現在想起來還覺得有點害羞。
踱步到校園的大樹下，樹蔭下還是如此涼爽，記得一個個恬靜的午后，我們在大樹下乘涼，打牌，聊聊身邊的新鮮事，生活是如此無憂無慮。
操場上，此時已經一片歡聲笑語，人聲鼎沸，原來是同學們在跳長繩呢！看著他們敏捷的身姿，我又想起了三年級時的一段往事……
冬鍛節要到了，三年級的主要項目是三分鐘跳長繩，經過一番“魔鬼訓練”，我和隊員們早就躍躍欲試，都希望冬鍛節快快到來，能一展身手，為班級爭光。
隨著一聲哨響，長繩比賽開始了，在我們體內積聚了一個多月的能量爆發了，我們一個個如同矯健的兔子一樣，從甩動的繩花中靈巧地跳躍，突然，正往“繩花”里沖的我一個閃神，左腳虛踏了一下，幸虧右腳及時一點地，噌地一個旱地拔蔥，甩繩得小沙和小鄭也心有靈犀地放慢了速度，雖然樣子有些狼狽，但我總算是有驚無險。半分鐘后，小王馬失前蹄，被長繩絆倒了，我們趕忙把她扶了起來，她卻搖頭說：“沒事，別耽誤了比賽��！”約摸只剩下一分鐘了，是時候沖刺了，可我們卻有些力不從心，這時，我無意間一望觀眾席，喬老師正用堅定的目光和溫柔地微笑鼓勵著我們，隊員們也一定都感受到了鼓勵，個個“滿血復活”，腳腕的酸痛早已不復存在，“噼啪噼啪”更快節奏的甩繩聲，激勵著我們最后的沖刺。
“嘟”的一聲哨響，比賽結束了。我們以296個的優異成績奪得了冠軍！在歡呼聲中，喬老師和我們一起領回了屬于我們的獎狀，我們笑啊，跳啊，享受著成功的喜悅，感受著團結的'力量。
如今，我們就要離開生活了五年的母校，離開最親密無間的伙伴，離開最敬愛的老師，但是我們的心不會彼此分離，因為這里有我們童年的酸甜苦辣，喜怒哀樂，這里有我們的夢想，有我們的友誼，有我們深深的愛。
再見了，母校！
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