啟示作文9篇(合集)
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的啟示作文9篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
一個周末，爸爸帶我們去奶奶家吃飯，我和弟弟很開心，一個勁催爸爸快點走。
一下車，我和弟弟就在奶奶家的院子里瘋跑。樓上呆久了，太需要這樣寬敞的地方呼息呼息新鮮空氣，放松放松緊張的心情。忽然，弟弟大叫一聲：“姐姐你看，這些小螞蟻真厲害！”
我跑過去一看，一群小螞蟻在奶奶家的`一棵果樹下發現一塊小馕，雖說只有爸爸的大拇指指甲蓋那么大，可是對于螞蟻來說卻是個龐然大物，它們正使著勁搬運糧食呢。不遠處，也有一群小螞蟻在搬糧食。我有點納悶：為什么螞蟻都是一群一群地在一起干活呢？
這時爸爸過來叫我和弟弟去吃飯，我迫不及待地向爸爸提出了剛才的問題。爸爸戳戳我的腦門，笑著說：“因為團結就是力量啊！”“團結就是力量？”我問。“對，團結起來力量大，干活能干得又快又好。”爸爸意味深長地說。
后來，每當我和弟弟碰上困難的事，我們就會一起想辦法，一起商量，把一個人做不到或做不好的事情，靠兩個人的智慧與努力，把事情做成做好。團結合作給我和弟弟帶來了一次次成功的喜悅，也帶來了一次次親情的升華。
啟示作文 篇2
生活中的萬物都能給我們有益的啟示，就連我們再熟悉不過的浪花也一樣。
想必同學們都知道浪花吧，那一朵朵雪白的浪花令人心曠神怡。但是，浪花又能給我們什么啟示呢？
前幾天，我們全家坐船去漁峽口泡溫泉。在船上，我走到后面，想觀察觀察那一朵朵浪花。可是，當我盯著船的排水口入神地看時，卻發現我什么也看不清。原來，是船的排水速度太快，如果我盯著出水口看的話，就什么也看不清。
想到這些，我立馬改變了策略。我的目光隨著一束浪花不斷地向遠處射去。這下，我看清了浪花的噴出、翻滾、漂出一直到消失。這次觀察浪花，我發現：原來，就連看浪花也只能追隨一束浪花。如果看著許多浪花的話，就什么也看不清楚。這就像生活中，如果你學了很多門技藝，卻都不精通。那你不如去學好一門。正所謂“技多不養家”。因為，在你所學的每一們技藝中，都有行家。雖然你會很多們技藝，但是你在你學的每一門技藝中你都敗給了其他人，到頭來一事無成。
記得我看過這樣一個故事：一直小鼯鼠很驕傲，因為他會五種技能：游泳、飛翔、奔跑、挖洞和爬樹。他認為自己才是森林中的老大，老虎會奔跑，可它會飛翔嗎？于是，他覺得自己是動物界的驕傲。一天，正在向別的老鼠炫耀自己的五種技能時，一只老虎走了過來，想吃掉它。鼯鼠嚇得魂飛魄散，撒腿就跑。但還是跑不過行家老虎。于是他爬上了樹，可一只金錢豹跑了過來，幾下就竄上了樹梢。沒辦法，他又張開四肢飛到空中，可一只雄鷹飛了過來。他只好鉆進水里。可誰知，一只水獺箭一般的朝他撲來。他又跑到岸上挖洞防身。水獺追過來，不費吹灰之力就扒開了他的洞穴。將他捏在手中。
俄羅斯學者巴甫洛夫曾說：“要想一下子知道，就意味著什么也不知道。”我們在學習的'過程中也是這樣，必須抓住一個方面努力學，因為我們是不可能樣樣都精通的。
這一次的看浪花竟然使我想到了這么多。難道，這還不能證明生活中的萬物都能給我們有益的啟示嗎？
啟示作文 篇3
著名的發明家愛迪生曾說過：“我的一大部分創意來自于100分之10的靈感與100分之50的物體啟示和100分之40的勞動。”正是如此，啟示是一切物品的由來，8歲那次，啟示就幫了我一個大忙。
秋風又換來了一屆英語作文大賽，我由于在英語作文班表現突出，于是就被選入參加英語作文大賽，我興奮極了。
“寫什么呢？”我咬著筆尖，在為英語大賽的事兒苦惱。媽媽端來了我最最愛吃大菠蘿和蘋果。哎，我那還有心思去吃水果呀！離比賽只有兩天的距離了，難受呀！正當我呆呆的'望著水果發呆時，哎，有了，就寫一篇關于水果的英語作文吧！說動就動。
在預賽中，我的英語作文受得評委歡心，于是我順利過關。
決賽前十分鐘，我的心仿佛被電擊了一樣，“砰砰”地跳個不停，好緊張！
“比賽開始”主持人一聲令下，所有選手都動起筆來了。因為在家中把草稿修改了多遍，所以對我來說寫英語作文完全是小菜一碟。
兩天后，比賽結果出來了，“啊，冠軍冠軍，我是冠軍！”得到冠軍的我簡直有點高興過頭了，不是過頭，是已經比天還高了。
在獲獎感言冊上，我只寫上了這樣一句話：我的冠軍作文，是從水果上得到啟示的。
啟示作文 篇4
我們一生中會遇到許許多多的人和事，有些事已經隨著時光的流逝而逐漸淡忘了，但有一件小事卻使我記憶猶新，因為它告訴了我：環境需要靠大家一起來保護！
暑假的一天下午，我們一起去我家附近的川沙公園里游玩。這個公園鳥語花香，風景秀麗，到處回蕩著孩子們的歡聲笑語，我們全家也在這愉悅的氛圍中玩得很盡興。妹妹在“吱呀吱呀”地騎自行車，我在光滑的地面上溜旱冰，爸爸媽媽則在打“單人羽毛球比賽”。我們不久便累得氣喘吁吁，精疲力竭，便坐在涼爽的樹陰下休息。
這時，一位年逾古稀的老奶奶走進了我的視線里。只見她一手拿著一只夾子，一手拎著一只袋子，彎著腰，頂著烈日，費力地撿著地上的煙蒂、果皮、廢紙等垃圾。烈日炎炎，太陽火辣辣地照射著大地，老奶奶明顯有些吃力，卻依舊瞇著眼，仔細地撿著垃圾。不久，汗水浸透了她的襯衣，她實在累得不行，便坐下來休息。她慈祥的面孔上布滿了刀刻般的皺紋，蒼老的手指已細得不行，顯示出她歲月的滄桑。她匆匆喝了一口水，便又連忙站起身來，繼續艱苦地打掃著。陣陣涼風習來，微微吹拂著她那不多的根根銀絲……
我正準備亂扔垃圾的手硬生生地收了回來，臉上火辣辣的，不知所措。突然，我像想起了什么似的，輕輕跑了過去，把垃圾放進了老奶奶的'袋子里，還一邊甜甜地說：“奶奶，您真好！”
“呵呵，”老奶奶笑了笑，慈愛地摸了摸我的小腦袋，語重心長地說，“環境需要大家共同來保護嘛！”
頓時，我感到羞愧難當，無地自容，心想：我真是太不應該了，連一位老奶奶都有這么強的環保意識，而我作為一位少先隊員，居然還想亂扔垃圾，真是不對！
夕陽的余暉照在了這位老奶奶的身上，把她的滿頭銀發染成了金色。在夕陽的照射下，老奶奶的影子被拉得好長好長，這位老奶奶仿佛瞬間就變得高大起來了！
我們的家園正是有了這樣一群“城市美容師”，才變成現在這樣潔凈如洗。我們最應該學習，最應該敬佩的，其實應該是他們呀！他們雖然默默無聞，卻依舊十年如一日地為這座城市腳踏實地地貢獻著……
環境需要每一個人共同來保護！
啟示作文 篇5
挫折是大自然萬物生長過程中不能割舍的一部份，身為萬物之靈的我們人類又怎么能夠逃避。溫室里的花朵不堪一擊，荊棘中的玫瑰堅忍不拔，挫折教會我們：越是遭逢困苦，越展現生命的堅韌。
愛迪生為了發明燈泡，就算失敗數以千計，仍舊不輕言放棄，直到剩下最后一種材料才試驗成功，這不正是“天下無難事”的最佳例證。知名畫家謝坤山因不慎觸電而失去手腳，但他不曾失去信心，倔強的抵抗命運，永不認輸，他輕描淡寫的說：“跌倒了，站起來就好。”即使失去手腳，他仍舊用生命樹立標竿。而世界知名的生命勵志家尼克也同樣是殘而不廢的典范，尼克做了很多超乎常人想象的事，游泳、攀登高峰，甚至極限運動，每一項都證明肢體的殘缺不是生命的殘缺， 不盡力生活才是人生的不圓滿。
我永遠記得中年級學校要舉辦跳繩比賽的時候，起初我認為“跳繩”不就是拿著一條繩子跳來跳去的嗎？心想簡直易如反掌；后來比賽的時候，我頻頻踩到繩子，失誤連連，根本低于標準；結果我和幾位“實力差距懸殊”的同學一起被編入“魔鬼訓練班”加強訓練，還要連累媽媽在課余時間傳授我“武功秘籍”，才勉強使我在及格邊緣低空飛過；雖然在訓練過程中，我一度想要放棄，甚至覺得這是整人游戲，但是現在回想起來：倘若沒有經歷那一次的挫敗，我可能永遠不會發現知易行難的.道理，也不會知道腳踏實地的可貴；經歷跳繩絆腳的挫敗，才讓我明白做任何事一定要按部就班，而且要相信自己，絕不輕言放棄！
挫折真的是我的良師益友，他就像隱形在山洞中或潛伏在泥地里的小忍者，平常隱藏得讓人找不到蛛絲馬跡；可是一旦驕傲自滿或輕忽松懈，他立刻現身，用暗器攻擊，深深的扎進我的腳里，每一次切膚之痛都在提醒我：“專心一點！別再跌倒受傷了。”家人的鼓勵是在我被挫折打敗時的一帖良藥，也是我遠離驚濤駭浪的避風港；家人的溫暖是生命黑暗時永不熄滅的燭光，頓時將我冰涼的身心烘暖。
法國作家巴爾札克說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”這句話是說：挫折苦難對于天才是更上一層樓的助力，對于有才干的人是一筆財富和福報，對于弱者則是萬劫不復的重擊。面對挫折，我們應該向勇者學習，勇于面對逆境，逆水行舟，這樣我們才能突破困境，闖出 自己的一片天。
啟示作文 篇6
大自然，一個深不可測的世界。小時候，我第一次聽說大自然，印象中只不過是花草樹木的主宰者而已，現在看來，這是多么天真的理解呀!大自然可是一個很廣闊的東西，它不僅包含了花草樹木，還包含了風雨雷電、包含了一望無垠的大海、包含了川流不息的河流，以及大大小小、形態各異的`飛禽走獸，還有那湛藍的天、哺育我們的大地……
大自然給予過我們許許多多的啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們要堅持不懈;大地能載萬物，是想讓我們擁有博大的胸懷;青松不懼風雪，是想讓我們明白要堅強;成熟的稻谷低頭彎腰，是在給予我們要謙虛的道理;一群螞蟻在抬骨頭，是在告訴我們團結就是力量……如此多的啟示，正是證明了大自然對我們人類所報的期望。
可是我們人類，去常常讓大自然失望。
先是毆打辱罵，明爭暗斗地互相殘殺，大自然看在眼里，痛在心里;接著，工業的廢水，濃煙讓大自然流下了酸楚的眼淚。可是人類卻沒有半點醒悟：傾斜的大雁塔是過量開采地下水的最好見證;各個煤礦所發生的坍塌事件就是大自然疼痛的煎熬。地下水和礦物質是大自然的血和肉，地震是大自然疼痛時的翻滾;颶風是大自然疼痛時的呻吟;海嘯是大自然潰爛的傷口……
大自然對人類的懲罰，不是為了讓人類得到懲罰，更像是在說：“人類呀!請改變吧!”哦，原來這都是為了我們呀!
我終于讀懂了大自然，就像大自然自己說的：“要持之以恒、要堅強、要謙虛、要團結”。還有，就是媽媽常說的——愛，是相互的。我們要愛護大自然，這樣，才會讓天上的星星再次閃爍;讓灰白的天空重為湛藍，讓污濁的河水變回清澈……哦!大自然這本書，可真不好讀呀!
啟示作文 篇7
我一瞧，周圍沒有一個人看到我撿了錢，不禁浮想聯翩：要是我把這一百元錢占為己有，可以買很多很多自己喜歡的東西呢!可以買薯片，可以買那支漂亮的鋼筆，可以買早已心儀的那個彩色彈彈球……這時，我心頭卻響起了另一個聲音：“這不是我的錢，我可不能隨便亂拿別人的'錢!”哎，我究竟該如何是好啊?那張百元大鈔在我不自覺地揉搓下，變得皺巴巴的，顯得面目猙獰，似乎在嘲笑我的貪心，又似乎在誘惑著我將它放進口袋。
在遇到這張百元大鈔前的我，一路上歡聲笑語，一會兒和爸爸猜猜拳，轉身又和媽媽開個玩笑，簡直不亦樂乎。但是，現在呢?那份高興勁兒卻已消失殆盡，手中的那張皺巴巴的“大鈔”被我手心的汗水慢慢浸透，握在手上似乎有千斤重，好不痛快。“不，我不能拿別人的東西，這和小偷有什么區別!”腦海中突然一聲大吼。
“叔叔，您的錢掉了?”“哦，謝謝你，小伙子!瞧我這粗心勁!這是您兩夫妻的兒子啊?小伙子不錯哦!……”我有點不知所措，只能呵呵地干笑著，但是心頭似乎放下了一塊大石頭，總算又有心思看看旅途的景致了，終于又可以和爸爸媽媽說笑打鬧了，我不后悔!
那一年，作者剛滿十一歲。他同父親一起去島上釣魚，過了好長時間，作者的魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。作者把魚鉤一收，果然是條很大的魚，而且還是鱸魚。父親看了看手表，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩小時，父親叫兒子把魚放了。作者問父親為什么?父親卻平靜地告訴兒子還會釣到別的魚的，用行動告訴了兒子學會抵御外在的誘惑。作者雖然心里很矛盾，但最終戰勝了誘惑，依依不舍地把魚放回了湖里。
在今年春節外出旅途中，我也遇到過與那條鱸魚相似的誘惑。那是一次回家途中，我正在一輛旅游車上。由于車子的震動，一張百元大鈔從一位叔叔的口袋里滑落。我發現了那張百元大鈔，并將它撿起。
啟示作文 篇8
大自然往往會給我們許多啟示，如：團結的小螞蟻，勤勞的小蜜蜂等等。
記得我曾經看到過的一個故事，說小蜜蜂們每天不分早晚地在花叢間飛來飛去，那是在找國王留下的信。信里記載著怎樣能變成鳥兒的方法，而這封信就藏在花兒里，信很小，小到只有蜜蜂才能看到，然而這世界上花兒有那么多，它們只能在每一朵找過上花兒上留下花粉，做上記號。一直不停地找啊找直到變老，從未想過要放棄，老了的`蜜蜂，它們邊嘆息著自己不能為后代多做點貢獻，邊把自己的經驗傳達給年輕的蜜蜂們，它們從未想過放棄。
有一次，我很早起床，和媽媽去植物園，看見小蜜蜂們在“找信”，它們真是勤勞啊！傍晚，我和媽媽準備回家時，發現小蜜蜂們還在忙忙碌碌地“找信”，它們真是堅持啊！天都快黑了還沒停下。
小蜜蜂們，為了讓后代過得更好，努力地尋找“神卷”。我的爸爸媽媽和小蜜蜂一樣，每天辛勤地工作，只為我們能夠過得更好。小蜜蜂們同心協力，只為有更大的收獲，我們拔河比賽也是這樣，大家勁往一處使，只為能取得表更好的成績。
小蜜蜂一直在為后人付出，這啟示我們要無私奉獻；小蜜蜂每天早起晚歸來，這啟示我們要勤勞；小蜜蜂一直不放棄在尋找“神卷”，這啟示我們要堅持；小蜜蜂一起努力的尋找“神卷”，這啟示我們要同心協力……
大自然教還有更多更多的啟示等著我們去發現、學習。
啟示作文 篇9
星期天下午，我來到張家渡看桃花。忽然，一群蜜蜂以劉翔百米沖刺的速度飛躍過，我本以為這群“大個子”與我有仇，想來打我。此時，我的心不禁跳了起來，趕快躲到了電線柱子后面。我偷偷地看了一眼，原來它們是在采花蜜啊!
我想走到蜜蜂的攻擊范圍，卻欲出又止，生怕被攻擊蜜蜂的。但我還是壯足了膽兒，一步一步地向蜜蜂軍團“進軍”。在它們的旁邊，能看清楚了。蜜蜂的一生基本就是采蜜、釀蜜、采蜜……我從來沒見過單獨行動的蜜蜂，俗話說：“人多力量大”就是說蜜蜂這種不為自己為它人的.這種動物。蜜蜂也很勇敢，不論是什么動物或人類來搶奪蜂蜜的話，蜜蜂就會奮力地用自己的尾巴來扎偷蜜者。蜜蜂在我們人類的眼里就像一只永遠工作到底的勤兵。它們在清晨、中午、傍晚……沒日沒夜地在勞動，只是為了讓人們吃到蜂蜜，但自己卻沒有收到任何的報酬蜜蜂的給我的啟示作文400字作文。蜜蜂這個龐大的家族其實最大的一個優點就是熱愛集體，它們都把這些伙伴當作父母兒女一樣關心，只要誰一有困難，許多蜜蜂就趕快前去幫助。我從蜜蜂身上學到了許多多做人的道理，希望我們也能像蜜蜂一樣，有著熱愛團體、勤勞勇敢的良好品質。
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