【薦】收獲作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的收獲作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲作文 篇1
今年的3月，我們班進行了語文考試，我那次語文的考試分數是76.5分，我告訴了爸爸和媽媽，也告訴他們我的同桌考了90多分，他們都不滿意，爸爸對我說：你要好好努力，只有努力了，才會有收獲，語文才會考的更好。我想了想，我的老師也說過這樣的話，但是我沒有記住，我就決定以后要努力，好好看書，上課認真聽講，作業認真寫完……。
前幾天，我們班進行了期中考試，我的'語文考試分數是91分，我很高興，回家后告訴了爸爸和媽媽，媽媽對我說：好，有進步了。爸爸對我說：你努力了，語文就考得好了，這就是收獲，以后還要繼續努力，爭取下次考95分以上。我對爸爸說，好的！我以后還要好好看書，認真聽講。
只有努力了，才會有收獲。爸爸和老師說的都很對，雖然我只是比以前多努力了一點，但是我的語文分數就有提高了，我想要永遠永遠記住這句話，也要在數學上多努力，還有畫畫，還有體育，還有好多好多的事情上。
收獲作文 篇2
上個周我們舉行了一年一度的運動會，在這個運動會上，我班收獲了許多。雖然在這次的運動會中，有一些小的插曲，但是我們的總體的表現，都還是非常不錯的。
在周三的上午，我們班上進行了拔河比賽。在比賽前，我們班上有的人就有些擔心我們會不會贏，因為在之前的兩次比賽中，我們班上分別在第一和第二輪中都敗下了陣，什么名次都沒有，而且在比賽之前就發生了一點小事故。但是就在我還在擔心的`時候，我們班已經贏了第一輪，這是一個好的開場。之后在第二輪中，我們也贏了，讓后進入了決賽，和六，八兩班爭奪冠，亞，季軍。可能是應為我們體力消耗太多，在決賽中沒有比贏六班，只能得了季軍，但是這是我們團結合作的成果，所以還是滿意的。
因為我沒有什么項目，在下午的時候，就在教室里幫助張夢影他們布置教室，在教室里，我主要負責打掃衛生和擺位子。因為晚會的時候要把教室打掃的漂亮，所以有許多的裝飾品需要掛，同時也有很多的廢品需要打掃，這就是我和張野負責的，那里不干凈了，我和他就會馬上打掃，當事情做完時，就會去幫張夢影的忙，還會去幫熊瑞林一起修電腦，因為我們班上的電腦的音響有問題聲音非常的小，所交他就從家里帶來了一個擴音器，來擴大聲音，讓我們的晚會有了好的設備。
周四的晚上，我們舉行了我們頭一次聯歡晚會。以知道有這個活動，我們班上有的人就開積極地報名，當然也少不了我，我也報了幾個節目，但是還是有點害怕，怕我自己表演的不好讓同學們笑話，但是看見那么多的同學也報了名，我也就沒什么好擔心的了。在晚會的時候那四位主持人也非常的有才華，他們在節目與節目之間的串詞也十分風趣，還在中途的時候，準備了一些小游戲，讓班上有的同學都快樂起來，都度過了一個快樂的晚會。
在最后一天，我們班上在接力比賽中，還獲得了男子第二，女子第一的號成績，并在年紀的團體總分獲得第一。這個成績讓我們都十分高興，而且在這次的運動會中，我們班上還有一個很大的收獲，就是班上的同學幾乎都會背了《岳陽樓記》這就是更讓我們高興不已的了。總之在這個運動會中，我們每個人都有許多的收獲。
收獲作文 篇3
那是很久前的一個下午，像以往一樣，作為值日生，放學后我留下來打掃衛生。記得學校有明確規定，桌肚內不準留存任何物品，否則值日生一律當作垃圾處理。窗外的風輕輕吹著，教室的窗簾在地板上留下一抹抹陰影。我一邊在課桌間的走道走著，一邊時不時彎下腰低下頭檢查兩旁的桌肚。
忽然，一本書進入了我的視線。我迫不及待地沖向前去，立馬把它拿了出來。那本書很薄，光滑的封面在陽光下泛著白，工整的墨跡寫著這本書主人的名字——小A。原來是他的！幾周前，自己剛有過幾個學習資料袋被當天的值日生毫不留情地全部當垃圾扔了，再也找不回來，事后還得找老師找同學幫忙復印筆記、復印卷子的悲慘經歷。后來知道就是他干的，雖說之后他也向我解釋過原因，但我還是很不開心。想到這里，我不由覺得也得讓他嘗嘗這失而不得的滋味。更何況我還可以學他的樣，利用校規作為擋箭牌，誰也不能說我是故意的吧。幻想著小A明天發現書找不到時的表情，報復的快感油然而生，我不禁幸災樂禍地偷偷笑了。
正當我掀開垃圾桶蓋，后面突然傳來一個不響卻有力的聲音：“同學，你干什么？怎么能把書扔進垃圾桶呢？”
我有些慌張，但又馬上鎮定了下來，緩緩轉過頭去。那熟悉的面孔，我見過上千次——學校的保安大叔。松了一口氣，我理直氣壯地答道：“今天我做值日，在別人桌肚里發現的。學校不是有規定嘛，課桌里的東西全部得清理干凈。”
他朝我走近了些，用緩和的語氣說道：“學校定這規矩，是希望你們不要亂放東西，養成保管好自己物品，不要隨意放置的好習慣。誰都有犯錯的時候，把書落下的同學也不是故意給班級添亂的。如果你的'書被當成垃圾扔掉了，你會怎么想？你心里會好受嗎？”
我沉默了。一時不知道該如何回答，又為自己的“小聰明”感到些許愧疚。我曾是個受害者，自然很清楚有用的物品被丟棄的感受。小A作為值日生，當時可能就想著盡快通過衛生檢查，并不是針對我一個人，其他同學的作業本、手冊也一起處理了，他當時肯定沒想到會給我們這些粗心的同學帶來多少麻煩。如果我也像他那樣不假思索地把書本往垃圾桶里一扔了事，班級整體的結果和以往并不會有太多不同，但這不愉快的心情極可能在更多的同學身上放大、延續。面臨同樣的處境，這次我應該做出正確的選擇！那一刻，我突然清醒了，很慶幸，要不是保安大叔的提醒，我差一點就犯了一個大錯誤，是這保安大叔，給我上了難忘的一課，也給了我許多意外的收獲。
“我、我、我……知道了，我下周會把這本書帶給我們同學的。謝謝！”夾著書，我飛奔出去。溫和的陽光灑在操場上，微風輕輕吹拂著校園里的草木，一切都很平靜，很舒適。我深深吸了口氣，撥通了小A的電話。
當他得知忘記帶回家的書依舊完好無缺地在我手中，那激動的聲音說明這對他而言正是個意外的收獲！他并不知道，其實我收獲了更多，有改正錯誤的決心，有贈人玫瑰手留余香的快樂，更有保安大叔讓我明白的道理：站在他人角度看待問題，能讓人與人間綻放出充滿善意的快樂與希望。
收獲作文 篇4
今天是星期四，上午第一節課是數學課。
叮、叮、叮，鈴聲響了，我三步并做兩步，走進了教室，教室里一片安靜，仿佛連呼吸聲都能聽到。過了一會兒，教室里多了一點議論的聲音，老師怎么還沒來呀突然，有一種聲音出現了。哦!原來是老師的那雙肥又大的高跟鞋的聲音呀!聲音停止了，教學樓里異常的`安靜，老師已經站在了門口。
老師走進了教室，說今天的主要內容是學習乘法分配律，請同學們一定要專心。我聽到這句話，非常高興，我已經把這課的內容預習了，了如指掌，一點也不陌生。
在下課前的幾分鐘，老師叫我站在一個同學身旁，請我守著他改錯。我站在了同學的身旁，老師給那個同學說：你看你的作業，完全是亂做的，陳誠的作業全對!我聽到老師的表揚，心里比吃了蜜棗還甜。
在這金秋時期，不只是農民伯伯收獲到了金黃的玉米，在這節數學課上，我也收獲到了無比的快樂。
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