規律的作文（集錦15篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的規律的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
規律的作文1
成才也是有規律的，不可能想成才就會變成天才，那是不實際的。誰也不是一夜之間就有一由只會1+1=2的小孩變成一個滿腹經綸，學富五車的天才。真正的天才還是需要我們去努力才能爭來的。
天才的.音樂家貝多芬就是一個很好的例子，他也是經過坎坷的道路走過來的。他經過的磨難要比我們多得多，他的父親約翰庸庸碌碌，嗜酒如命，童年時代貝多芬毫無幸�？裳�。他的父親希望兒子成為第二個神童，以便他享受榮華富貴，所以強迫他學習鋼琴，稍有不遂，即遭毒打。天才貝多芬的道路就是這個走過來的。但是經過磨難與挫折，他變成了一個有名的音樂家。他用自己的努力和汗水，創造出了一首首美妙的樂曲。
毛澤東也是我們近代中國的一位偉人，他曾經發動過文化運動，但是這一個決定是錯誤的，所以說誰都會犯一些錯。就算是世界上頂尖的哲學家，頂尖的科學家也會犯一些錯。
名人有這個幾個特點：他們非常勤奮，發憤圖強。他們非常公正，剛正不阿。他們還非常的……他們之所以成為名人，就是因為他們有過人的意志，他們有過人的勤奮，他們有過人的忍耐力。一個天才的誕生，不是普普通通的，他們身后都映襯著家長和家庭的背影，一個新的偉人誕生了。
讓我們發憤圖強，做一個有用的人吧！
規律的作文2
每到6點起，刷牙，洗臉，換衣，吃飯，這就是早上做的事，循環往復，就是一個規律，每做完就坐車上學去校門。
每到校門，拿出卡，再刷卡，是早上必然的，運氣好可以遇到以前的小學同學，那只不過是以前的同學。上中學了，交往到小學朋友次數少了，多懷念和老陳一起玩耍的時光呀。嗶嗶聲后進校，上樓聲，開門聲，放書聲，這就是進校后聽到的。
翻書朗讀，這是早讀，朗讀聲響，響徹云霄。朗讀聲非常響，但沒有規則，個讀自己的'，有響有弱。
每第一節課后，就跑操。排隊，下樓，進場，變六列，放樂起跑，這是一串規律。音樂聲，跑步聲，像一個交響樂，同個節拍。六分鐘后集合，聽操場講臺上老師講，隨后退場。
每個下課，我會和家樂聊天，他是我小學朋友，從小學到中學，他一直在我身邊。小學時，我和他以及一些朋友玩耍這只不過是一個舊事。
中午飯后，寫作業，聊天，講解作業，這是可能的。后面會開始午休，每個人要午睡，下一節是音樂。
中午，排隊，下樓，進食堂，吃飯，出食堂，這也是一串規律。在排隊時，班的人之間聊天。聊的不好就會有沖突打架，每一次沖突好像試圖破壞規律。老師會把沖突打架的人分開，這是必然的。
音樂課時，拿著音樂書，進音樂教室，聽講，唱歌，這是音樂課的規律。那音樂老師是我遇到過的特殊人物。她比我還要瘦，瘦到瘦骨如柴。肋骨，手臂骨，頭骨的紋路清晰可見。他走路慢，聲音小，為什么呢？她跟我們說過，他得了一種病，具體不知道。
在晚自習時，寫作業是照常的，但有一個事情試圖打破規律，語文老師要我補作文，我不明白，是什么作文？不是寫完了？怎么還有呢？問了后才知道，于是我開始補寫作文，規律還是沒有完全的打破，要怎樣才可以打破規律呢？
中學生活如一串規律。上課，下課，上學，放學，早讀，晚讀，中飯，晚飯……
串常規律，一日又一日，往復循環。這就是我中學生活。
規律的作文3
1、寫字好了人待見，高分首先看卷面。要想得高分，必須卷面干凈、卷面整潔、字跡工整。如果你寫的字不好，那就橫平豎直，寫端正點。如果你日常習慣了草書，抱歉，你倒霉的時刻就要到來了。
2、主題立意開頭見，花樣技巧是搗亂。開門見山，別弄噱頭。不要弄什么題記、后記，除非你的語言很精美，或者有十足的必要。題記那玩意，都是哄弄人，玩花樣的，不要試圖蒙蔽閱卷老師。還有，結構“總分總”，開門見山，結尾點題。開頭不要顯擺優美辭藻，直接告訴老師你想說什么就中。
3、做好備考準備戰，備考作文做鋪墊。不打無準備之戰。中考考場上，時間緊，任務重，若非深厚的底蘊，寫一篇優美的作文很不容易。此時，你無形中在搬用以前積攢的技巧。如果作文題目，與你備考作文，有一定的相似和接近，你只需轉換抒情方式即可。因此，中考高考作文，其實拼的是備考作文。
八項注意
1、無論題目多么神，作文體裁記敘文。中考基本就是記敘文，講事例，歸納道理，最后一段抒情加點題。沒必要準備議論文。不過，適當準備敘事比較淡化的，抒情式散文，并列段逐段遞進的.結構，還是有必要的。
2、不管作文你咋寫，最后抒情和總結�？荚囎魑�，不要寫成“總分”結構，我個人倡導“總分總”和“分總”。因為，閱卷老師在瀏覽你的作文時，總歸要看看你的結尾。而判斷你的作文是不是扣題，也要看結尾是不是歸納主題。因此，結尾一定是用來抒情的，語言優美點，多用點排比句什么的。如果你不知道怎么抒情，那就把作文題目重復一下，解釋一下。
3、作文結構要簡練，一定杜絕大肚段。開頭點題，頂多三行半，幾十字就說明立意。結尾抒情，也是三四行，歸納抒情。千萬別出現一段超過七八行的大肚子作文、大頭作文、大尾巴作文。到時候，閱卷老師的神經會崩潰的。
4、語言優美要簡練，注意句子盡量短。假如你的語言不夠優美，那么，你就盡量用短句子。譬如：今天上午我們全班同學集合在操場上舉行了一場別開生面的演講比賽。這個句子就有點長，你可以改成短句子：今天上午，我們全部同學匯聚在操場，舉行了別開生面的演講比賽�；L句子為短句子，能使閱讀者更能方便地領會你的意思。
5、無論作文咋準備，題材無非幾大類。中考作文基本就這么幾類：夢想和理想，希望和憧憬，困難與挫折，堅強和執著，誠信與信任，愛國與尊嚴，團結和集體，親情與溫暖等等，其中，必須要準備好：感動、溫暖、財富、誠信、夢想、愛、責任等，能使人們心靈產生震撼的備考作文。
6、勿忘起個好標題，庸俗標題沒人理。如果是半命題或者話題作文，要記住起一個比較生動的標題。千萬不要起過多口號化的標題。母愛如水、父愛如山之類的標題，惡心死了。怎么起個好標題呢，我不知道。我僅有的幾個好標題，要留給我兒子用。
7、文章要想寫生動，描寫修辭要多用。文章的結構是一回事，寫生動又是一回事。要想使文章寫生動，必須要運用好描寫和修辭。描寫中的肖像描寫、環境描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，都要適當運用。修辭手法，如比喻、夸張、排比、設問等，都要用到。寫作文，要想簡練而生動，必須要學會運用成語。譬如：放學了，只見大街上人很多，非常擁擠，車輛難以同行，又堵車了。你可以寫成：放學了，只見大街上車水馬龍，熙熙攘攘的人群和川流不息的車輛，擠成了疙瘩。這么一寫，就顯得生動多了。
8、作文題材別瞎攢，生動事例在身邊。有的學生為了把作文寫生動，動輒爹死了，娘病了，動輒就淚流滿面，閱卷老師一看就知道很假。其實，作文中切忌隨便流淚。什么時候該流淚，讀者能感覺出來，不該流淚，你卻流淚，就顯得假了。記住，注意想一下，發生在自己家里，有沒有值得寫的素材，實在不行，把別人家的事情寫到自己身上也行，但是不要瞎編，因為一旦瞎編，出現漏洞，全盤皆輸。
規律的作文4
今天放學時，老師發給我一個紙條，要求我背會。我一看是讀書漂流，繪本讀后感言�；氐郊液�，我把其他作業做完后，就開始背感言，不一會我就背會了，我給爸爸背了一遍，爸爸說：有點生，不熟練。爸爸說：當你背書時，要把文章分成幾部分，找出規律，然后再背，就好背了。我按照爸爸說的做了，果然，背的更快了。
規律的.作文5
熱帶魚被給予足夠的空間，得以身寬體長；狼始終不扔掉好奇和探索，能頑強地生存；隨機挑出的“最有前途者”被給予更多的希望和信心，使成績突飛猛進。國家的未來靠孩子，孩子的成才有規律。
“望子成龍，望女成鳳”的思想海水一潮高過一潮，中國的小孩便像熱帶魚一樣被圈在水缸里。學習是缸中水，成才是水中氧，二者“攜起手來”，讓孩子無法成長。連成長的空間和機會都沒有，何談“成長為才”？更有甚者把缸的表皮鍍成黑色，讓置身社會之外的孩子連關注現實的權利都被剝奪了，他們根本無法“成人”，又怎能“成才”？所以，當孩子長到一定年齡，具備一些生存本領后，就需要砸破魚缸，給他們足夠大的發展空間，讓他們自己摸索著游弋。相信他們吧，只需稍稍地正確引導，他們就有能力游向成才的方向。
之所以需要打破魚缸，之所以強調發展空間，不就是讓孩子們像狼一樣正確利用自己的好奇心，靠探索積累經驗，靠探索闖蕩天地嗎？愛迪生曾言“沒有失敗，只有離成功更遠一點”，偉大的孕育者是探索，是失敗，不是衣來伸手、飯來張口般高枕無憂的生活和狀態。所以，少一點對孩子的.保護和心疼，鼓勵他們去探索，鼓勵他們堅持自己的想法并把自己的想法堅持做下去，鼓勵他們在跌倒之后勇敢地站起來！
還有，給別人信心，給自己信心，給別人希望，給自己希望。丑小鴨在鴨群里受盡了鄙視和唾棄，如果它腦里有自殺意識的話，我相信它無法茍延殘喘到蛻變的那天。相反，如果鴨群里多些寬容和博愛，多鼓勵丑小鴨，善意地告訴它明天是未知，明天有希望呢？丑小鴨就算無法成為白天鵝，也會擁有一顆光明而善良的心，為鴨群出自己的一份力。人的世界要比鴨群復雜得多，尖銳得多，越來越少的人將心血和希望付諸“不被看好的對象”，但結局往往如劉翔鳥巢退賽般戲劇化，廣告商重金買來的劉翔形象瞬間打水漂。當然，不論是誰，也不論怎樣，我們都要相信潛在的或已顯露出來的個人能力，相信只要時候一到，“成才”就是必然結果。
世人無不盼望著中華的未來，世人無不費盡心力的謀劃著“成才”，只要尋得成才規律，美好的未來便唾手可得。
規律的作文6
同學們，你們背會乘法口訣表了嗎？是不是也像我一樣在背的時候遇到難題了嗎？你們有什么竅門嗎？我找到了口訣表中橫向口訣的一些規律，這樣可以讓我很容易的就記住了。
比如5的口訣，最后的'得數每次加5，依次遞增，分別是5,10,15,20,25,30,35......45;
9的口訣中，最后的得數也有它的規律，那就是每遞增一次，個位數上減一，十位數上加一。
我把我自己找到的規律說出來，和大家一起分享，希望我們能很輕松的掌握乘法口訣。
規律的作文7
面對自然，我們首先要尊重自然遵循規律，然后發揮主觀能動性去合理地改造世界，造福人類。
我們要順應自然，聽從自然這是這是哲學史上常說的一句話，一個不敬畏自然的人，必定是沒有敬畏之心的。工業革命以來，人定勝天的狂熱信念點燃了每個人的頭腦，曾經高不可攀的終于被踩在了腳下，人們發出最后的狂歡，揮舞著機器試圖將自然踩在腳下，然后呢？倫敦河中污臭不堪，被稱為歐洲的下水道，美國光化學煙霧致上千人傷亡，自然以絕對的優勢向我們發出反抗的吶喊，而人類在它面前毫無招架之力。一切漠視規律的人最后都會被規律踩在腳下，人是自然之子，就像對抱有崇高的敬意，我們對自然也應有敬畏和謙卑之心。
但在敬畏的同時，我們不應該一味害怕規律，我們要在認識和把握規律發生的條件和形式下，利用規律，發揮主觀能動性，改造自然，造福人類。李冰面對滔滔江水深淘灘低作堰，建造了一座既與自然相和諧又能攔洪蓄水的都江堰，從此四川成為天府之國；魯爾區人在面對惡化的生態，不斷嘗試，不斷進取，利用自然規律將被破壞的滿目瘡痍的魯爾區洗刷一新，煥發出生態之光。綠水青山就是金山銀山，它們的價值就在那里，可怎么讓它們煥發出價值就是你如何利用規律改造自然的事了。
倘若對自然沒有敬畏之心，他的生活必定是一團亂的，因為他對生活沒有了崇高的敬意。這樣一個人容易為所欲為且缺少理性的束縛，是極具破壞性的。對自然的'敬畏就像是你靈魂最后的一塊斑白，它能讓你在茫茫征途中有一絲落腳之地，讓你在任性時內心有一條底線。
倘若一個人沒有了主觀能動性，那么他的生活將是一潭死水，將停滯不前，從而被時代拋棄。在保持對自然的敬畏、遵循自然規律的同時，我們應以高昂的精神奮發向上進而從摸索出如何利用規律，從而改造世界，讓生活更加。
沒有敬畏之心的人的生活必定是一團亂的，沒有能動性的人的生活必定是死氣沉沉的。
只有敬畏自然，自然才會優待我們；只有奮發向上，生活才能一點點邁向前方。
規律的作文8
我剛剛一年級時，便有了養育一個小生命的想法，我渴望得到那種培養出屬于自己的生命的滿足與快樂�？墒�，養什么好呢？小貓小狗吃喝拉撒誰管？烏龜死的樣子太恐怖，不養！于是，我決定了，就養一朵美麗的花！
當我將花種子種進泥土中時，腦中便浮現出這樣的情景：一朵嬌艷的小花，在微風中翩翩起舞，搖動著葉子，笑瞇瞇地向人們問候，表示歡迎。為了達成自己的.愿望，我開始每天辛勤地澆水，讓它享受充分的日光浴，于是——
花兒發芽了
剛開始一周，嫩綠地小芽就破土而出，就像睡醒了似的，它似乎好奇地搖晃著腦袋，瞪大了眼睛，問："這是哪里呀？"看到這喜人的場景，我心想：我天天給它勤奮澆灌，也許多澆點，它就會長得更快些！想到這兒，我立馬動起手來——
小花"生病"了
為了讓小花更快些成長，我開始每天早、中、晚三次澆水�？墒切』ú坏婚L了，反而嫩綠的葉子變得枯黃了。我以為是水量不足才讓小花"生病"的，便加大水量，可是它仍不抬頭，反而更黃了。于是，我哭喪著臉去向爸爸請教。爸爸聽了，哈哈大笑，說道："乖兒子，小花一天喝不了那么多水，所以，你只要少澆點水就OK了！"于是，我又給小花恢復了正常澆水。小花又變得健康起來，小巧的葉子更加翠綠了。
小花開嘍！
小花在我的精心照料越長越健康，越長越美麗。終于，兩個月過去了，小花由只會揮舞"可愛小手"的小芽長大成為花骨朵。那花骨朵是粉色的，像一位害羞的小姑娘把臉埋進了粉色的衣衫中，此時，我真想施QQ農場里的化肥，讓它馬上開花。在苦等了一周后，小花終于盛開了。它那粉紅的臉頰令人陶醉，碧綠的葉子隨風揮舞，在它美麗的笑容中我看到了一位身穿五彩霞哀的仙女。我高興一蹦三尺高，大喊道："哦！花開嘍！哦！"可是，一件事卻以改變了小花的命運：
永別了，小花——
酷暑六月的一個中午，太陽火辣辣地曬著嬌滴滴的小花，我看到小花有些打蔫，便端起一小盆涼水朝它身上倒去，小花也似乎感到無比涼快�？墒�，晚上回來時，小花卻耷拉下了腦袋，變得枯黃，沒有一點生機。難道說："小花死了？！""嗚——"我嗚咽著，又哭喪著臉去向爸爸尋求幫助。爸爸了解情況后，嘆了一口氣，語重心長地說道："小花已經死了。原因是中午天氣太熱，忽然給它澆上冷水，小花經不住這一冷一熱，自然會死了。"聽完這句話，我的心頓時涼了，心中無比地羞愧，自責，我嗚咽著說："小花，我對不起你！"又趴在小花的遺骸上泣不成聲，整夜未眠——
事情已經過去四年了，一想起這件事，我就無比自責。同時，我也明白了：植物也有自己的生長規律，我們需要按照它們的生長規律來精心照料它，植物們才會健康、茁壯成長哦！
老師評語：感情既豐富又細膩，從發芽到生長，開頭生動形象！
規律的作文9
有個好心人在海邊發現一只小海龜從沙穴里往出爬，這時過來一只老鷹要抓小海龜，游客將小海龜護送到大海，將老鷹趕走。這時一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個“偵查兵”。等好心人走后，馬上來了一群老鷹。
人們常常說，不要將好事辦成壞事，也就是成語所說的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個好心人就是將事情辦砸了的一種。本來，按照動物界的活動圈，也就是它們各自形成的生活規則與防范方法，小海龜們完全可以自己保護自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經過這么一個好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規則，白白搭上了自然的規律。
大自然是天空飛翔的鳥兒，是一去不復返的河川，是草原上生生不息的野草。在這無邊的大地上，大自然無所不在。
大自然是一本哲學書，它記錄著萬物生存的哲理，教生物如何在大自然中，生生不息地繁衍生存。在大地各個角落，都生長著各種動植物，它們撰寫著大自然這本書。變化多端的.天氣，告訴我們生命是無常的，所以要以微笑面對挑戰；野火燒不盡的野草，教導我們只要有堅強的意志，任何困難都可以渡過；一去不回的流水，正在訴說著時間是最寶貴的，沒有時間，我們什么都做不成，要好好地珍惜用什么都換不到的寶貴時間；團結合作的螞蟻，教我只要大家可以團結起來，沒有辦不成的事；能忍耐的大象，讓我學到不可以太急躁，有時也要忍耐，才不會招來不好的事。
自然是無情的、是美妙的、是多變的，生活在其中的萬物，也都有自己的生存法則，只要無法活下去，就會被自然淘汰。達爾文的物競天擇說，證明了這點，雖不要事事與人相爭，但也不能沒有競爭力，否則，將會被自然淘汰。
自然教導我們生命之道，與待人處世的哲學，它是最偉大的老師、指導者，就連自詡為萬物之靈的我們，也必須向它學習。我感謝它的教導，使我們能度過各種困難的挑戰！
規律的作文10
昨天是星期六，我沒有按時睡，在看電視。到11點才上床。躺在床上，總是睡不著。過了很長時間，我迷迷糊糊走進一個大森林，忽然，一陣可怕的叫聲傳到我的耳朵里，一個黑乎乎的`東西在向我靠進。我拔腿就跑，跑呀跑呀，兩腿總是沒有勁，而且還喘不過氣來。那黑乎乎的東西眼看就要追上來了，我大喊：“救命呀！”我一下子被驚醒了。原來兩條腿在屈側著睡。夏天，我只在肚子上蓋一層薄被，冬天，我全身蓋得嚴嚴實實，但把頭露在外面，這樣可以多吸一些新鮮空氣。我每天睡得都很香。著睡，難怪跑不動。被子又捂住了嘴，所以喘不過氣來。
其實，平時我每天晚上總是8點30分準時睡覺。我總是向左
昨晚，我沒有睡好，今早起來，頭還有點昏。所以說，生活要有規律。
規律的作文11
有一次，我與我的媽媽一起種豆芽。
第一天，我發現豆芽的皮皺皺的，好像一個老人的臉，正在對我咪咪笑呢。我看到了這個情況，馬 上把豆芽拿起來，跑到媽媽旁邊，說：“媽媽，豆芽的皮怎么皺了呢？”媽媽說：“這只是一個過程，到時候還會有更奇怪的事情發生�！薄芭丁瓉硎沁@樣啊。”我說。
第二天，我發現豆芽的皮已完全脫下來了，而且也根長出來了。我想拔一下根，想讓根更長，更快長大。但是，當我要把根拔長一點兒的時候，被媽媽看見了，說：“你怎么可以這樣呢？你絕對不可以拔根�！薄盀槭裁�？”我問�！斑@樣的話它一定會死的�！薄澳怯质菫槭裁茨�？”媽媽說：“反正……你別拔就對了�！�
第三天，我發現豆芽的葉子也長出來了，這時，我突然想起媽媽昨天說的話，“你絕對不能拔根，這樣的話它會死的。”你不讓我做，我偏要做。再說了，還能讓它更快長大呢，就算會死，那也要試試看才知道啊。于是，我打算，等媽媽走了之后，把根拔長！過了一會兒，媽媽走了，我的行動就開始了，我把根慢慢拔長。根拔長了，我的心里終于舒服了，因根拔長了，豆芽還沒死。
第四天，我的家里散出了一股非常難聞的味道。我與媽媽一起搜索了這個味道的來源。讓人驚訝的是，味道是從豆芽身上發出來的。豆芽死了。媽媽知道是我把豆芽弄死的，于是說：“大自然的規律是不能改變的'��！而你，就破壞了大自然的規律。”
原來，大自然的規律是不能改變的，如果破壞了大自然的規律，就一定有不好的事發生。
規律的作文12
大家都應該有過這樣的經歷：將一些熱水倒進杯子里，不一會兒，杯子、桌子都變熱了。這是為什么呢？因為熱水將熱量傳給了杯子與桌子。
自然界中處處都有能量的轉化與傳遞，但總量不變。這就關系到自然界最普遍的定律——能量守恒與轉化定律。
這個定律是英國的焦耳最先發現的。1840年的一天，焦耳注意到一個現象：金屬線通電后會發熱。他決心弄清電與熱的關系，設計了一個實驗：在玻璃管中裝滿水，并放入一個溫度計，測量溫度后，將通電的金屬線放入水中，金屬線變得非常熱，水的溫度也升高了。這個實驗說明了電能轉化為了熱能。通過無數個實驗證明，不同形式的能量可以相互轉化，但能量的總值不變。
能量轉換時時發生在我們身旁，燈泡通電后會發熱，那是電能轉化為熱能；電燈變亮，是電能轉化為光能；汽車開動時燃料燃燒，汽油的化學能轉化為熱能，再轉化為機械能；電扇轉動時，電能變成了機械能……真是不勝枚舉。
我父親母親都在蕭山發電廠工作，而父親還是發電廠的鍋爐專家呢！燒的是煤，發出來的是電，這不是一個能量轉換嗎？那它是怎么實現的.呢？它的過程又是怎樣的呢？我的心里充滿著無數個好奇與疑問。于是我專訪了專業人士——父親。父親花了極大的時間與精力講述了由煤到電的復雜過程，還給我看了一些書，我大致總結如下：燃料在鍋爐中燃燒放出熱能，并將熱能轉給水，藉以產生一定的壓力與溫度的蒸汽，通過管道將蒸汽引入汽輪機，帶動發電機發電。這是一個將燃料的化學能轉化為熱能，再將熱能轉化為機械能，進而轉化為電能的過程。在能量的轉化中，好大一部分能量在過程中損失了（中型的火力發電廠發電效率為40%多），但能量的總值是不變的。
能量守恒定律是自然界中的普遍規律，在形形式式的自然現象中，只要有能量轉換，就一定服從能量守恒的規律；能量守恒定律反映了自然界的普遍聯系，各種自然現象都不是孤立的，而是相互聯系的；能量守恒定律是人類認識自然與利用自然的重要武器，從原始人鉆木取火到水能利用，從太陽能到核能的利用。
在能源資源日漸緊缺的今天，我們應該致力于提高能源的利用率，甚至研究自然界頻發的似地震、海嘯、颶風等給人們生活帶來巨大災難的巨能轉化為可用資源，既減小了災害，又解決了能源危機。真是何樂而不為呢？
規律的作文13
在英語中，序 數詞的學習是在基數詞的基礎上變過來的，有一定的規律。以往的教學中，我總是先引導學生把特殊單詞找出來，并把其變法簡單敘述出來。這樣一個個孤立的單詞的記憶方法就有了。然后我再把基數詞變序 數詞的規律的順口溜展示出來，讓學生對照所講單詞讀讀記記。大多數同學也能記住 ，可我總感覺學生沒有激情。
“別總把孩子當孩子，總認為他們不會的.很多，需要我們不停地重復�！逼鋵嵲谒麄兩砩嫌性S多智慧火花的閃現。
再學到基數詞變序數詞時，引導學生把基本單詞的變法分析后，布置作業：把基數詞變序數詞的規律編成順口溜形式寫下來。誰編的最全面，最順口，就命名為××規律。學生積極性很高，可是都不夠全面。后來劉貞杰、王慧敏、路肖三同學給我送來了一則。說是他們三人坐在一塊兒共同商量的結果，讓我過目。我一念：嘿，瑯瑯上口。就這個了。由于是合作的結果，為了表示每人都有份，我就暫命名為劉王路規律。后來為了更順口，更灰諧，干脆定為“流氓兔”規律。就這樣我們班自己的規律就出來了。
當我念完讓學生讀記時，大家有熱情空前高漲。
相信學生的能力，給學生一個思考的空間，給學生一個展示的空間，他們是優秀的。
規律的作文14
壁立千仞，澗瀑孤懸，順自然之勢；
荷濯清漣，亭立水間，即自然之美；
雁宿衡陽，暖沙之濱，為自然之智。
順自然者，大勢、大美、大智。
而楚人夜涉，不思河水漲落，最終藏身魚腹；游客善舉，違背自然規律，使得好心釀成惡果。
尊重自然的規律，不僅是一種品德，也是一種智慧。
孔明借東風，源于他對自然規律的把握有度，赤壁大捷，功不可沒。草船借箭，故景再現，讓人們不禁贊譽至今。
于是，我們開始明白什么是自然之理，什么叫“順天利我”。老子教人以“隱忍”安于時命。從某個角度來講，也便是順其自然的翻版，這不是一種消極處世的麻木心態，而是一種把握自然心脈的道家經典。
很多時候，我們在爭與不爭中忖度俳徊；更多的時候，我們在順之逆之間搖擺不定。然而有一點我們要恪守，那便是：人工與自然之理的巧妙結合，貌似相悖的兩者，在智者的手中，渾然一體。
據說《夜》的作者，為了捕捉那最為自然的韻律，曾在山中露宿幾夜，尚不敢因為人的行動，驚擾了鳥兒的生息。于是，才有了我們今日所欣賞到的空靈婉轉的天籟之音。
誠然，這不是機械的巧合與寓言中的'因果相承，這是一種處人處世的哲學，在歲月的沖刷之下愈益分明，讓我們銘記于心。
因為懂得，愛美的人不會讓牡丹開放于臘月；因為懂得，懷舊的人們不會讓燕兒留滯過冬；因為懂得，善良的人們會安心地欣賞大自然安排的睿智與體貼，而不會妄求去顛覆自然法則賦予每種生物的起勃音弦。
人世的自然規律何嘗不是一樣？只有心安于已所作為，方可無惑，無慌，無悔。
我們在瀑布下聆聽自然之勢的剛果；我們在荷池旁觀看自然之美的靈韻；我們在雁陣下仰望自然之智的淋漓盡致。
在如此的境遇下，我們怎不心生敬仰？
自然，我的尊重。
規律的作文15
“雪花看起來飛得隨意，不知飄到哪去，但是卻組成了一幅完美的雪景，不會出現哪一個地方沒有雪花，因為每一片都有屬于它自己的地方。也許世間萬物，專找不應該落腳的地方落腳的也只有人�！�
每次重讀這段文字，都會嘆息良久。萬事萬物都有它自己的歸宿，事物發展、變化，最終達到和諧共處，之后便在一個穩定的自然圈內共存著。不需要別的規律來約束，它們的存在，就是最好的規律。這種規律存在了億萬年，直到出現了我們。
不知道應該說是幸運還是不幸，在某個時候，人類不知不覺地跳出了這個圈子。回頭望望，發現這個存在已久的世界，竟是如此的豐富。我們為能有這樣的發現而自豪，理所當然地把它歸功于自己偉大的能力，于是慢慢開始不可一世。寶藏，是我們發現的，我們自然要加以利用；舊的規律，也要打破，“只有我們有意識，所以一切都要遵從我們的意志”，這是人類始終堅信不渝的。于是億萬年的平衡，開始逐漸被打破，人類，凌駕于自然之上，我們，主宰了這個世界。
社會被放在了比自然更高的層次，新的規律在社會中形成，人在其中生活。這個世界，不再有自由。我們如造物主一般，決定著各個事物的存亡。只要需要，我們便利用能力去創造、消滅、發展、抑制一切的一切，沒有能力就去研究發展出新的能力。我們要以自己的意志來建立新的生活方式。
在這樣的社會中，人便開始生存了。出生，然后去上學，畢業以后開始工作、掙錢，通過這樣的方式來糊口。但人和人是不一樣的，有些人掙得多，便富裕起來，生活舒適安逸，有些人則疲于奔命，終日為生計所迫。人和人之間會打交道，于是形成紛繁錯雜的人際關系。一個人要想很好地生存，既要解決自己的衣食住行，也要同他人打好交道。考慮的事情多了起來，正好為偉大的“人的意識”找到了用武之地。
每個人都希望過得越來越好，然而過好之后呢？萬事萬物都會消亡，人也會死去，死去之后，這一生的努力就失去了任何意義。唯一的意義，便是推動人類社會向前發展，然而向前發展又能怎么樣呢？即便有朝一日人類真的可以做到心想事成，又有什么意義呢？無非都在活著，活著便是活著，至于怎樣活著，那不過是自然而然便懂得的事情。
在我們出現之前，一切便活著――并非沒有意志而雜亂地存在著，而是萬物共同組成自然的意志，在一個完美和諧，又符合每個事物個性的圈子中生活著。就比如風和雪花，風徑自吹著，雪花徑自飄著，看似隨意，卻極有規律地蓋在每一個地方，這就是和諧，這就是億萬年融合的結果。自然并非沒有意志，只是他不需要去做什么，一切都是那么完美。
人的.意志，只不過是萬物中微渺的一毫，我們在如此完美的成就上，竟想要炫耀自己微不足道的智慧。自然在一旁不語，它有它的和諧，我們本應是這和諧的一部分，但我們卻自大地跳出來，妄圖建立新的世界。我們到底有多大的本事，看看周圍便知：貧富差距、戰爭、污染、疾病、饑餓、人口膨脹……人和人之間的相互干擾和不平等充斥在每一個角落。我們失敗了，無論怎樣憑我們那一點點微不足道的意識不可能把新的和諧帶來，只會和現有的和諧相去甚遠。我們一直以來的努力，結果只是自殘，和美好生活的理想背道而馳。
我們不是造物主，我們也不需要去刻意作什么造物主，活著，便自然是這自然之中的一部分，自然和其它事物組成了自然的規律，也自然成了造物主。
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